26.手术台就是阵地教学设计

（第一课时）

【教学目标】:

1.正确认读本课生字词，读准多音字“斗”“大”，正确书写“离”等字，积累描写战斗激烈的词句。

2.能用多种方法理解“仍然”等词语的意思。

3.带着问题默读课文第二自然段，感受战斗的激烈，体会白求恩大夫的品质。

4.学习用外貌、动作、环境等表现人物品质的写作方法。

【教学重点】：学习用外貌、动作、环境等表现人物品质的写作方法。

【教学难点】：带着问题默读课文第二自然段，感受战斗的激烈，体会白求恩大夫的品质。

【教学准备】：多媒体课件

【教学过程】：

 

课前谈话

同学们，在学习新课之前，咱们先来聊一聊以前学过的课文。这些课文，都讲了谁啊？

  课文   人物  品质
《朱德的扁担》（咱们先来看第一篇，这课主要讲了谁？对，老一辈革命家--）朱德：关心战士； 

《曹冲称象》（对，讲的曹冲如何称象）曹冲：善于思考；

《大禹治水》（好，大禹排水开渠引水的故事）大禹：为民造福；

《雷锋叔叔，你在哪里》（这首诗歌写了？）雷锋叔叔：助人为乐。

从他们的故事中，我们能体会到他们分别是怎样的人呢？谁来连一连？

看样子，大家学的都不错。

一、语文要素导入

同学们，通过课前的交谈，你们看，关心战士的朱德，善于思考的曹冲，为民造福的大禹和助人为乐的雷锋叔叔，他们都有着美好的品质，的确，美好的品质犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量（出示）。今天，我们再来认识一位了不起的医生，一起来写好他的名字——白求恩。（出示白求恩图片）注意，“恩”是前鼻音。
2.出示资料：白求恩资料

白求恩是一个怎样的人呢？让我们先来看一段有关他的资料（出示），毛主席为什么会给他如此高的评价呢？今天，我们来学习有关他的一个感人的故事——第26课 《手术台就是阵地》。齐读课题。同学们注意，“术”是生字，这一点要写在一横的右上方（红笔加点）。
3.出示图片，对比理解手术台、阵地

什么是手术台？（出示图片：指点图片位置）你们看，手术台就是医生给病人做手术的台子。“阵地”呢？你们懂吗？谁来说说？是的，“阵地”就是战士打仗的地方。（出示图片）
4.手术台和阵地是毫不相干的，那这里为什么说“手术台”就是“阵地”呢？让我们赶紧走进课文。

 

二、自读课文

1.自读要求：

（1）轻声自由读课文，读准字音，读通句子。

（2）思考：课文主要讲了一件什么事？

2.我们先来看学习单的第一题，你们做对了吗？这里老师还有一些词语，你会读吗？

（1）齐会战斗   白求恩大夫

你把“斗”和“大”这两个多音字都读正确了，真棒，让我们学着他的样子读好这组词。同学们，“斗”的另一个读音是什么？组词。大夫就是？医生，还有一个读音，太简单了吧？大家都会。

（2）硝烟滚滚  弹片纷飞   落下瓦片  布帘烧着

指名读 

你们发现了吗？这些词语都描写了什么？（战斗）哪一场战斗？齐会战斗。这是一场怎样的战斗呢，让我们一起去了解一下。（出示齐会战斗的资料）你们觉得这场战斗怎么样？（激烈）是的，异常激烈！（出示战斗激烈）来，让我们把这种激烈读出来！

（3）布满血丝  仍然镇定    争分夺秒  不能离开 

指名读。老师要表扬你，刚刚有一个词读的特别好，就是这个“血”字  （布满血丝的“血”：这个字，单个字，用在口语中读“xiě”，合成词时要读“xuè”）齐读。

指导书写“离”：这里面有个字很容易写错，老师要提醒一下大家，就是这个“离”字，这个字在书写的时候，有什么要注意的地方？谁来提醒一下大家？对，最后两笔是撇折和点。来，伸出手跟着老师来写一写。一点一横立上头，凶字扁扁藏中间，下部宽宽托上方，最后两笔撇折点（撇折红色、点黄色）。

你们发现了吗？这组词语都是写白求恩大夫在干什么的情景？对，为伤员做手术（出示：救治伤员）齐读词语。

3.生字词学得不错，那课文主要讲了一件什么事情呢？我们降低一点难度，选用上面的词语来填一填。出示：是的，课文主要就是讲了：1939年春，著名的（齐会战斗）打响了，在（战斗激烈）的情况下，白求恩大夫不顾环境险恶，（争分夺秒）地（救治伤员）。（师读一遍）

同学们你们看，抓住故事的时间、地点、人物以及所做的事情就能概括文章的主要内容，这是一个好办法。在此基础上，我们还可以再简练一点，把这个故事读成一句话，课文主要写了……（板贴：战斗激烈、救治伤员）

三、精读课文

（一）战斗激烈

1.刚刚，我们通过学习词语，已经初步了解了齐会战斗的激烈，那课文是如何具体描写的呢？下面请大家默读课文，找出描写战斗激烈的句子，并用直线划出来。找到以后和你的同桌交流交流。注意默读要做到：不出声，不指读。

交流：你找到了哪些句子？

句一：敌人不断反扑，战斗非常激烈。

句二：突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。

句三：敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。

句四：一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。

你们是不是找到的这些句子？没找全的再去划一划。大家找到了那么多句句子，接下来，就让我们一句一句去好好品读品读，看看你从哪里可以体会到战斗的激烈。

（1）第一二处，指名读。他读出战斗的激烈了吗？（没有）那怎样读出战斗的激烈呢？老师来放一段视频。你看，这就是“硝烟滚滚、弹片纷飞”啊！你们感受到，此时白求恩大夫以及其他人的处境怎样啊？对，很危急。（贴）从哪看出危急？（炮弹落在小庙前的空地上）炮弹随时有打到小庙的可能，他们随时会有生命危险啊！读出危急！

（2）第三处。指名读。你朗读的时候突出了两个“不断”，你为什么要这么读？（前面是几发炮弹，这里是不断爆炸）所以，这时的情况？（更危急！）（贴）读

（3）第四处：一起读，你体会到什么？（危险）而且你们看，“周围，一角，门口，手术台”这危险越来越——近了！他们可能会面临什么危险啊？（房屋倒塌，被炸死）是啊，情况已经万分危急，要火烧眉毛啦！让我们读出情况的越来越危急！（贴：万分危急！）

让我们再把前面四句连起来读出战斗的激烈！

（二）白求恩表现

1.战斗如此激烈、处境如此危险的情况下，我们白求恩大夫是如何做的呢？请大家继续默读第二自然段，用波浪线划出描写白求恩大夫的句子。用心读读，你读出了一个怎样的白求恩？

句子一：在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。

不怕危险，不怕牺牲的白求恩。你从哪里看出来的？

“离火线不远”：距离近，十分危险。也就意味着炮弹随时会炸毁小庙。白求恩怕了吗？没有。是啊，读出他的不怕危险！

句子二：他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。  

忘我工作的白求恩。

“两天两夜”：时间长    眼睛为什么会布满血丝的呢？

这是抓住人物的外貌来写（PPT出示）为了救治伤员，眼球上都布满了血丝，他顾不上休息，不顾自己的安危，这是一种什么样的精神啊？（舍己为人，无私奉献）是啊，想到的永远只有救治伤员，却不考虑自己的安慰，白求恩一直在：（板书：忘我工作）啊。

你们真会读书，抓外貌突出了人物的精神品质。这样的白求恩，你感动吗？谁能带着感动读一读？

听了你的朗读，我不光体会到了白求恩的辛苦，我还听出了你的心疼呢！

句子三：白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。

读，我们先来看一个词。你是怎样理解“仍然”这个词语的？（联系上下文，找近义词）从这个词中你读出了他的什么？（板书：沉着冷静）

“接过”“取”“丢”“敏捷”（PPT标蓝）这两句话是抓住了什么来写的？动作（PPT出示）你体会到了什么？（板书：医术高明）读。你的朗读不光再现了白求恩大夫为战士们做手术的熟练，我还听出了你对他的敬佩呢！

同学们，原来要体会人物的精神品质，我们还可以抓住人物的动作去细细感悟呢！让我们一起来读一读，读出他的医术高明、沉着冷静。

同学们，刚刚我们通过读课文的第二自然段，抓住白求恩大夫的外貌和动作，体会到了他是一个忘我工作、沉着冷静、医术高明的大夫。

课文除了写白求恩大夫的表现，还花了较多的笔墨写战斗的激烈。老师把它们去掉了，你们看看行不行？好像也可以。再来加上它看一看。（男生读战斗，女生读白求恩大夫的表现）你们觉得哪一种比较好？为什么？是的，这样才能衬托出白求恩大夫的沉着冷静 。

老师告诉大家，这叫环境描写，环境描写能更好地衬托人物的精神品质。你们看，又学到了一招吧！我们连起来读一读。

（出示课文图片）你们看，白求恩正聚精会神地做手术，手术台一半在庙里，一半在阳光里。白求恩身体完成了一张弓，双手在忙碌着。你们觉得，他心里在想什么？

伤员这么多，伤势这么重，我（              ）。

战斗如此激烈，情况如此危险，我（           ）。

这样的白求恩你们敬佩吗？感动吗？，让我们带着敬佩与感动，把第二自然段连在一起有感情地读一遍。

 

四、小结

同学们，这节课我们读熟了课文，了解大概内容。我们抓住人物的外貌和动作以及战斗激烈的环境描写，体会到了一个忘我工作、沉着冷静、医术高超的白求恩大夫，也初步读懂了课题的意思。随着战斗形势的进一步恶化，作者又是通过什么来突出白求恩大夫的精神品质的呢，我们又该如何去理解课题呢？我们留到下节课再去学习。

 

五、作业布置

1.完成习字册

2.摘录课文中描写战斗激烈的句子

2.课外阅读：读补充习题上《白求恩的故事》

 

六、板书设计

 

26. 手术台就是阵地    

 白求恩       

 战斗激烈           救治伤员                不出声,不指读

危急              忘我工作                带着问题读

更危急            沉着冷静

万分危急          医术高超