27.《漏》第一课时教学设计

课时目标：

1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个生字。注意“脊、旋”的读音，“漏、喂、贼”的字形。

2.通过找角色，说关系；找地点，说情节，把故事讲清楚，讲完整。

3.品味故事中有趣的地方，说细节，把故事讲生动。

教学重点：

1.认识“婆、脊”等8个生字，会写“漏、喂”等13个生字。注意“脊、旋”的读音，“漏、喂、贼”的字形。

2.通过找角色，说关系；找地点，说情节，把故事讲清楚，讲完整。

教学难点：

1.品味故事中有趣的地方，说细节，把故事讲生动。

教学准备：PPT

教学过程：

课前谈话：学生讲故事引出民间故事。

板块一：激趣导入，揭示课题

1.出示并齐读课题。

2.质疑揭题，解释“漏”的意思。

3.师范写，生书空，并在书上练写。

板块二：疏通课文，整体感知

1. 出示自读要求：

（1）大声朗读课文，读准字音，读通句子，并给自然段标上序号。

（2）边读边思考：故事中有哪些角色？想想他们之间的关系。

2.学习字词

婆婆  喂养   厉害      胖驴 

老虎  莫非   脊背     胶粘

贼    颠     旋风    顺势一纵

   （1）第一行：读准轻声。

 第二行：“脊”，读第3声。学生摸脊背，理解脊背的意思。

 第三行：多音字“旋”。

   （2）注意“喂”和“贼”的字形。

   （3）理解词语意思：

莫非（找近义词的方法理解词语）

顺势一纵（抓关键字词的方法理解词语）

板块三：找角色，说关系，讲清楚

1.复述故事的第一步，需要我们要找出故事中的角色，说说他们之间的关系。

2.故事中，除了老公公、老婆婆、老虎和贼四个角色，还有一个必不可少的角色是谁？这是一头怎样的小胖驴，你从哪个句子知道的？

3.角色找到了，我们来说说他们的关系。老公公、老婆婆和驴的关系是什么？

4.看到这样一头小胖驴，老虎和贼在想些什么呢？

5.老虎、贼和小胖驴之间的关系用一个字概括分别是——吃、偷。

6.在老虎和贼的心目中，还有一个非常可怕的角色——“漏”，老公公老婆婆是怎么说“漏”的？

7、听了老公公老婆婆的话，老虎和贼有什么反应啊？

8.谁能看着板书连起来复述一下这个故事？

9.小结：复述故事的时候，我们通过找角色、说关系的方法就能把故事讲清楚。

板块四：按地点，说情节，讲完整

1.根据课后第三题，全班交流，梳理故事情节

相机出示：

老婆婆家（图）  老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。

路上（图）      虎驮着贼，贼骑着虎。

歪脖老树（图）  虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。

山坡（图）      虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

老婆婆家（图）  老公公老婆婆再说“漏”。

2.按地点变化的顺序复述故事。

3.小结：你们太厉害了，按照地点变化的顺序来讲故事情节，就不会有遗漏，我们的故事就复述得完整了！

板块五：品有趣，说细节，讲生动

1.出示自读要求：默读故事1-12自然段，用波浪线划出你觉得有趣的句子，并说说理由。

2.交流。

预设一：老虎和贼的心理活动

（1）老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”

“翻山越岭”和“走南闯北”两个词能不能互相调换？为什么？（复述故事，用词要准确）

（2） 坏事，“漏”捉我来了！

坏事，“漏”等着吃我哩！

哪里有趣？

（3）老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树根前，得把它蹭下来，好逃命。”

贼也想：“‘漏’真厉害，旋风一样，停都不停。一定是驮到家再吃我。到树根前，得想法蹿上去，好逃命。”

“像胶一样”“旋风一样”从中你体会到了什么？

（4）终于甩掉“漏”了！

     终于甩掉“漏”了！

说说你的理由。（高兴、松了一口气……）

预设二：老虎和贼的动作

（1）老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。

（2）老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。

（3）到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。

老师也从故事中找到了一些有趣的句子，这些句子把老虎和贼急于逃命的动作写得活灵活现。

小结：写作文的时候，写好细节就可以把文章写具体；同样，讲故事也只要抓住人物的动作、心理等细节，就一定能讲生动。请同学们结合民间故事语言重复的规律，加上老虎和贼的动作、心理描写，把这部分故事情节复述给你的同桌听听吧。

3.指名复述。

板块六：布置作业，巩固能力

1、借助提示，把虎贼第一次遇见“漏”的情景，讲给爸爸妈妈听。

2、拓展阅读民间故事《田螺姑娘》《老虎外婆》。

板块七：板书设计

   27、“漏”

                                 说                    怕

                  吃          

                                   养                    偷

复述故事

找角色，说关系 讲清楚

按地点，说情节 讲完整

品有趣，说细节 讲生动