宜兴市实验中学初一年级（上）语文学科“导学案”

课题：《济南的冬天》              课型：讲读课            主备：朱文艳                    

一、学习目标：

1、熟记本课生字词的音形义，并能灵活运用。

2、品味优美语言和精准用词，体会比喻、拟人的修辞手法在文章中写景的作用，学习情景交融的写作方法。

3、了解济南冬天的特点，领会自然之美和爱国之情。

二、学习重点：

1、重点：体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙，学习生动的描写景物的方法。

2、难点：品读文中饱含深情的语言，体会情景交融的写法。

三、学习方法：

结构教学法

四、学习过程

（一）导入新课，明确目标

  春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。在你的印象中，冬天是什么样的呢？你能用一些词语来形容吗？今天我们跟随老舍先生，一起去看看济南的冬天是什么样的呢？

（二）教材为例，探寻方法

1、检查预习

（1） 镶嵌    着落    贮蓄    澄清    发髻    响晴    地毯

（2）走近作者，学生交流所查资料。

老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。

老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。

《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。作者是怀着对“故乡”的深情来写的。

2、朗读课文，整体感知

（1）济南冬天独具一格的风貌是什么？（总特点）

明确：济南冬天的特点是“温晴”。

（2）作者把济南的什么作为描写重点？写了哪些状态下的山？

明确：作者把济南的山和水作为描写重点。①阳光照耀下的山。②白雪覆盖下的山③城外远山

3、体会写景技巧，默读课文思考。

（1）第1自然段作者用什么写作手法表现济南冬天“温晴”的天气特点？有何好处？

明确：通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。

（2）朗读2-3小节，说说作者写阳光下的山有什么特点？作者是用什么方法突出这个特点的？

明确：温暖舒适，慈善。运用比喻拟人修辞，丰富的想象。

（3）朗读第4小节，第四自然段描写薄雪覆盖下的山，运用了移步换景的手法，请简要分析，这一段写出了薄雪覆盖下的小山什么特点？

明确：作者运用移步换景的手法，从山上的矮松写到山尖、山坡和山腰的薄雪，自上而下，把雪的光、色、态逐步展现在读者面前，表现济南冬天的秀美。

（4）朗读第5自然段，想想这一段怎样写城外的远山。 
明确：用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山素淡雅致、安适宁静的特点。

（5）最后一个自然段描写水色，运用了哪些手法？有什么好处？

明确：①衬托手法：作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。

②联想手法：由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。

③拟人修辞：运用拟人修辞，写水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，写“水也不忍得冻上”，突出水清、水暖的特点。

（三）、探究方法、归纳总结：

 1、提问：本文的写景抒情有什么特点？ 
    讨论并归纳：情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。 
    （l）直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。” 
    （2）创造意境，流露深情；如“请闭上眼睛想：一个老协…··这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 
    （3）虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一会儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。

2、为什么济南的冬天的景色会如此动人?
讨论归纳a．细致观察b．抓住特征c．安排顺序(角度)d．运用修辞e．情景交融
（四）、课堂小结

作者抓住了景物主要特征，运用生动形象的写作手法和准确生动的语言进行了突出描述从而表达了自己最鲜明的印象和感受,所以,整篇文章读来给人以亲切、温馨的感受，充满画意，饱含真情，使人回味无穷。今后的学习和写作中，我们要注意努做好这些方面，提高我们的学习能力和写作水平。

（五）布置作业

完成《学习与评价》中本课的课外拓展《济南的秋天》。

（六）板书设计

                           阳光朗照下的山-温静

               山景   薄雪覆盖下的山-秀     喜爱

济南的冬天            城外的远山-淡雅       赞美

                    水色    绿