宜兴市实验中学语文学科初二年级教案

课题：《晏子使楚》           课型： 新授课            日期：

主备： 张莉                  审核：初二语文备课组       

教学目标：

1、借助书下注释疏通文意，积累文言词汇。

2、感悟人物的形象特点，体会个性化的语言。

3、学习晏子的论辩技巧。

教学重点：借助书下注释疏通文意，积累文言词汇。

教学难点：学习晏子的论辩技巧。

教学方法：结构尝试教学法

教学过程：

一、导入新课，板书课题。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这么奇妙，机智巧妙的语言，会帮助我们摆脱困境，今天这节课我们就一起来学习一篇文言文《晏子使楚》，共同来感受精妙语言的魅力，语言表达的艺术。（板书课题）

二、揭示学习目标。

1、能借助书下注释疏通文意，积累文言词汇。

2、能感悟人物的形象特点，体会个性化的语言。

3、能学习晏子的论辩技巧。

三、把握文本，分析人物。

（一）初读课文，读清字句。

1、了解晏子其人。

2、指名学生朗读课文，尝试把文章读通顺。

3、其他学生朗读评价。

（二）再读课文，疏通文意，积累文言词汇。

1、回顾复习文言文知识树。

2、学生对照书下注释弄清重点词语的含义并翻译全文。自学时间5分钟。

3、小组合作讨论翻译过程中遇到的问题，组内互答解决。

4、小组代表交流学习效果。

5、当堂检测：（1）解释重点字词。（2）翻译句子。

6、齐读课文。

（三）三读课文，把握人物形象，体悟论辩技巧。

1、指名四位同学分角色有感情地朗读。

2、其他同学进行评议。（围绕人物特点）

3、结合语句分析晏子和楚王的形象。

楚王：  语言      欲辱之、齐人固善盗、反取病焉   仗势欺人、自作聪明

晏子：  动作 语言   避席、婴闻之、得无……耶     沉着冷静、机智善辩

4、学习晏子的论辩技巧——类比推理。

                    淮南  橘     类比推理         齐国 不盗

                    淮北  枳   化被动为主动       楚国  盗

                   （水土异）                  （楚之水土使民善盗）

5、运用迁移：加拿大一位外交官在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。如果你是外交官，你能运用类比推理来驳斥对方吗？

四、当堂训练：

1、学生在理解的基础上背诵课文第二段。

2、当堂检测背诵情况。

五、课堂小结:

今天这节课让我们随着晏子一同出使楚国，领略齐国大夫的风采。明白了翻译文言要做到信达雅，学到了类比推理的论辩技巧，也知道了我们的语言是一门博大精深的艺术。希望大家今后在生活中我们也要学会巧妙运用语言，体现自己的睿智，展现自己的魅力。

六、作业超市：

★   在理解的基础上继续背熟课文第二段。

★★  收集2-3个古今中外能言善辩的小故事。

★★★ 把课文改写成500字左右的一个小故事。