用户名
密码

王国军机电名师工作室
成员名单

  • 王国军

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 陈浩

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 陈章

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 刁亮琦

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 郭天立

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 华顺方

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 黄一展

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 蒋碧亚

    宜兴高等职业技术学校

    加入时间:2022-05-25

  • 柯乐

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 李玉梅

    宜兴高等职业技术学校

    加入时间:2022-05-25

  • 王伟

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 吴贤伟

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

  • 朱栩

    陶都中专

    加入时间:2022-05-25

课堂砥砺

《液压与气动》液压基本回路教学设计

作者:柯乐  日期: 2022-06-17  点击:

江苏省陶都中等专业学校

 

公开课

 

 

 

 

 

课题:     液压基本回路    

学科:                 

教师:                 

班级:                   

时间:                   

地点:                 

 

 

液压基本回路教学设计

【指导思想】

液压基本回路是阅读液压传动系统图及系统设计的基础,也是本课程最重要的内容。本节课我首先通过动画来演示液压传动系统,让学生分析工作台运动情况,引入新课内容液压基本回路:用一些液压元件组成来完成特定功能的回路。

其次重点介绍方向控制回路中的换向回路和闭锁回路,要求学生们熟悉这两种回路的功用、核心元件及其特点。在讲解新课的过程中,一边分析元件实物一边看铭牌,加深学生对知识和应用的理解。

接着通过精讲例题、课堂练习,来帮助学生熟悉液压元件的名称和在系统中的作用,能熟练分析系统基本回路的组成及其作用。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【教学目标】

1、能力目标:让学生能够在教师的启发下得出讨论结果

2、知识目标:让学生能够在观看动画的同时牢记知识点。

3、情感目标:理论与实践相结合,让学生在轻松地教学环境下能够有更直观的感受。

【教学重点】

方向控制回路的工作原理及应用范围

【教学难点】

闭锁回路的工作原理

【教学关键】

以展示学生联想能力导入,再分析知识点,并用动画进行播放,让学生有较好地直观感。

【教学模式与方法】

演讲法、分析法、讨论法、问答法

【课型与课时】

新授,1课时

【课前师生准备】

1、教师准备教案及课件。

2、学生做好预习工作。

 

 

 

 

 

【教学程序】

《方向控制回路》

教学环节

教师活动(含教学内容)

学生活动

设计说明

 

复习旧知

 

多媒体课件展示

 

思考、回答

巩固已完成内容的学习

 

 

课程导入

  

 

教师引导学生分析动画

 

 

 

思考、讨论、回答、听讲、记录

 

让学生能够在教师的启发下得出讨论结果

 

 

讲授新课

 

 

用动画和讲解相结合,让学生有很好地直观感

 

 

思考、讨论、回答、听讲、记录

 

让学生能够在观看动画的同时牢记知识点

 

 

精讲例题

 

 

教师分析讲解实物展示

 

 

思考、讨论、回答

 

加深学生对知识的理解和掌握

 

 

课堂练习

 

 

了解学生对知识的掌握情况

 

 

思考、解答

 

帮助学生熟练掌握知识点

 

总结所学

 

总结本节课所学

 

总结,归纳

 

重申学习目的和重点

 

布置作业

 

布置作业

 

完成学案

 

预习新知

 

 

 

 

 

【教学教案

 

课题序号

 

授课形式

讲授+练习、示范等

授课课时

2

授课班级及日期

       日(周星期    班;

授课章节

名称

液压基本回路习题课

教学设备、资源

多媒体课件

教学目标

1液压静力学

2方向控制阀和压力控制阀结构分析和应用

教学重点

控制阀的特点、功用。

教学难点

液压静力学、动力学和控制阀在回路中的应用

教法学法

讲授

板书设计

一、什么是液压基本回路?有几种分类?

二、方向控制回路包括哪两种基本回路?

三、压力控制回路可用来实现哪些功能?

           

教学环节

师生活动

设计意图

复习

 

 

 

 

 

 

 

探究实践

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

巩固提高

 

 

 

 

 

 

一、 预复习练习:

1.液压基本回路是用液压元件组成并能完成             典型             。常用的液压基本回路按其功能分为                                            等四大类。

2.方向控制回路,指在液压系统中,控制执行元件的                    及换向的回路。包括             两种基本回路。

3.压力控制回路可用来实现                           和平衡功能等。

4.液压缸及其他液压元件容易造成泄漏的部位均应采取密封措施,常用的密封形式有           两种。                      

三、课堂练习:

元件分析,画出相应图形符号

四、提升训练

1采用短接流量阀获得快慢速运动的回路

1、写出图中符号名称:        

                             

2、该回路包括哪些基本回路?

                                    

 

 

2)请根据题目的表达,完成按照要求所示液压回路图。

要求:

1、压力可调;

2、缸伸出速度可调,缩回速度不可调;

3、方向阀中位卸荷;可形成锁紧效果较        好的锁紧回路;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、课后巩固延伸

1、复习各种回路的工作原理。

2、分析基本回路,并可以设计特定功能的回路

 

教师引导学生自主预习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生分析讨论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师引导学生归纳

 

 

 

 

 

 

 

学生整理

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过看书对知识有大致的理解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图形引入知识重点形象客观

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点讲解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学环节

 

师生活动

设计意图

课后作业

1、学案作业;2、预习液压基本回路分析,换向回路,复习备考。

教学反思