课题序号

1

授课形式

讲授+练习

授课课时

1

授课班级及日期

 2 月   18 日（  1  周星期 五  ）  数控2001    班；    月    日（    周星期   ）        班；

    月   日（    周星期   ）      班；    月    日（    周星期   ）        班

授课章节

名称

第二章 铸造

教学设备、资源

多媒体  视频

教学目标

1、了解铸造的概述

2、掌握砂型铸造的材料、基本概念

3、掌握砂型铸造的工艺过程

4、了解特种铸造及铸造新技术

教学重点

砂型铸造的材料

砂型铸造的工艺过程

教学难点

砂型铸造的材料

砂型铸造的工艺过程

教法学法

讲授法、讨论法

板书设计

第一节 铸造基础

一、 铸造及其分类

二、 铸造的特点

三、 铸造的应用

四、 铸造安全文明生产要求

教学环节

教 学 内 容 及 步 骤

师生活动

设计意图

新课讲授

第一节 铸造基础

一、 铸造及其分类

二、 铸造的特点

特点

优点 可以生产出形状复杂，特别是具有复杂内腔的工件毛坯，如各种箱体、床身、机架等  

产品的适应性广，工艺灵活性大，工业上常用的金属材料均可用来进行铸造，铸件的质量可由几克到几百吨  

原材料大都来源广泛，价格低廉，并可直接利用废机件，故铸件成本较低  

缺点 铸造组织疏松，晶粒粗大，内部易产生缩孔、缩松、气孔等缺陷，会导致铸件的力学性能特别是冲击韧度低，铸件质量不够稳定

提问，对比讲授

提问

对比学习，能更好的对比出分类特点

让学生自己分析特点

教学环节

教 学 内 容 及 步 骤

师生活动

设计意图

重点内容

三、 铸造的应用

由于铸造具有上述特点，所以被广泛应用于机械工件的毛坯制造。在各种机械和设备中，铸件质量占有很大的比例，如拖拉机及其他农业机械中，铸件质量所占比例达40%～70%；在金属切削机床、内燃机中达70%～80%，在重型机械设备中则可高达90%。但由于铸造易产生缺陷，性能不高，因此多用于制造承受应力不大的工件。

四、 铸造安全文明生产要求

进行铸造的工作人员必须有相应的上岗证和操作证，持证上岗。

操作人员必须按规定穿戴好劳动保护用品。

熔炼炉炉体及其附属设施完好，控制系统灵敏可靠，升降起吊装置符合起重机械要求，炉坑干燥并设护栏或盖板，炉料符合专门要求。

铸造设备完好，操纵灵敏，安全防护装置齐全可靠，除尘装置符合要求。

压铸机压铸型区有防护装置并与压射程序联锁；制芯机芯盒加热棒长短适中，线头连接可靠；混砂机防护罩牢固可靠，检修门电器联锁；抛（喷）丸机密封良好，门孔电器联锁。

铁水包、钢水包和灼热件起重作业影响范围内，不得设置休息室、更衣室和人行通道，不得存放危险物品，地面应保持干燥。

高温烘烤作业人员应穿戴耐高温、防喷溅的防护用品；液态金属、高温材料运输设备要设置耐高温、防喷溅设施，不得在有易燃易爆物质的区域停留，离开厂区时应当发出警报信号。

铸件、托板、铁箱等要整齐地码放，防止倾倒伤人。

为了避免散乱、便于清扫、利于装运，需将铸件、冷铁、废砂、垃圾等装入箱内或盒中。铸件尽可能地不直接着地，而放在托板上,工具分类装入工具箱中,化学品需放入专用箱内并盖好。

讲授，并提问

提问，对比讲授

提问

对比学习，并让学生相互提问，让学生记得更牢

对比学习，能更好的对比出分类特点

让学生自己分析特点

教学环节

教 学 内 容 及 步 骤

师生活动

设计意图

总结归纳

课后作业

练习册

教学反思

本课程的特点是内容多，时间少，所以上课节奏较快，需要根据上课内容进行重难点分析，省略不重要内容，减轻学生负担。