1.4《江姐》教学设计
课时安排：1 课时课前准备
了解《红岩》中共产党员江雪琴的故事。
梳理《江姐》（节选）的情节。

一、知其人
活动：歌剧的名称是“江姐”，说明塑造的主人公就是江姐。在深入学习这
位革命英雄的精神前，要先了解其人其事。快速梳理课文内容，明确江姐的身份。
提示：可从基本信息，如姓名、性别、性格、事迹等入手，既关注正面描写，也关注侧面描写。
明确：从“重庆共党地下组织名单”“我给你们抓住了江雪琴”“时局的发
展正如江小姐预料的那样，大局已定，共军已经入川，重庆危在旦夕”“等重庆解放了，把它交给党”等语句中可以判断出，江姐是中国共产党重庆地区地下组织的重要成员。
追问：梳理和江姐相关的其他主要人物的身份。
明确：孙明霞、杨二嫂、送饭人等，都是共产党员。甫志高，原本是共产党
员，后来成为叛徒，出卖了江姐。沈养斋，国民党特务（沈区长）。魏吉伯，国民党特务。
（教师可让学生结合课前所搜集的资料，进一步完善江姐的身份信息。）





二、明其事
活动：从大家所梳理的人物身份来看，课文中的人物主要分为敌我两方。以
江姐为中心，梳理发生在她身上的事，明确敌我双方的行为，分析江姐的个性特征，完成表格。

提示：根据舞台说明的内容及人物言行之间的关系来判断剧情的发展。明确：
1、①难友们预感胜 利即将来临
②敌人搬运东西， 准备逃跑
③战 友 欣 喜 万 分
④保持高度的革命警觉和 清醒的头脑，准备随时为 革命而牺牲
⑤立场坚定，认识清醒
2、①送别遇害的女共产党员
②敌人以战友的 生命威胁江姐 交出同志的名单
③谴责敌人，强烈要求敌人不要杀害孩子，女共产党 员英勇就义
④江姐毫不畏惧，和难友们救下了女共产党员的孩子
⑤意志坚定，不畏牺牲
3、①江姐和同志们绣红旗
②敌人准备对江姐下毒手
③战友们建议提前越狱
④为了战友们的安危，拒绝提前越狱，和战友们绣红旗
⑤置个人安危和生死于度外
4、 ①江姐凛然就义
②敌人逃跑前，杀害江姐
③难友们含泪 送别江姐
④坦然面对死亡，凛然走向刑场
⑤坚强不屈，临危不惧

三、悟其魂
活动：从剧情来看，敌我之间的矛盾尖锐激烈。梳理不同情节中体现的矛盾冲突，说说是什么支撑江姐不惧敌人的威逼利诱的。
提示：可结合课文中能充分体现江姐内心世界的“告白”，以及《红梅赞》歌词进行体会。分析：主要矛盾是以江姐为首的被囚禁于渣滓洞集中营的难友与以沈养斋为首的国民党反动派之间的矛盾。课文开头，初步展开了江姐等革命者与魏吉伯之间的冲突；面对反动派就下毒手的紧迫形势，矛盾冲突渐趋白热化；敌人杀害江姐时，双方矛盾冲突达到高潮。在矛盾冲突中，江姐对革命的信念和信心始终没变，这从她的言语中可以体会，例如：“回忆走过的道路，我感到无比的自豪；看到全国的胜利，我感到无穷的力量；能把生命献给无产阶级的革命事业，我感到无上的光荣！”主题歌《红梅赞》表现了革命者坚强不屈的革命气节、临危不惧的革命精神和崇高的革命理想，寓示着革命的光明前景。
明确：课文通过写江姐在狱中与敌人英勇斗争、光荣就义的事迹，表现了江
姐等革命志士对新中国的热爱和对美好幸福生活的向往，展现了他们视死如归的英雄气概和崇高的精神境界。

四、小结
本单元四篇文章中蕴含的革命精神、革命人格、革命情怀，从不同方
面诠释了革命理想与革命信念的内涵，展现了中国革命历程的艰辛与不凡。学习这些革命志士和英雄人物的伟大事迹，可以帮助我们体认中国共产党人的初心和使命，汲取精神力量。

五、布置作业
配套练习册。