“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。作为中职的学生，如果只等待别人从外打破，那么注定成为别人的食物，更甚会是个“坏蛋”；如果能自己从内打破，那么职校学生的成长相当于一种重生。职校也给了每个学生一个出彩的机会。

一、这有精彩的风景线

（一）适应教育：中职新生大多都是初次远离父母，初次寄宿，学生生活自理能力不强，面对新老师，新同学，新环境，学生会有本能的排外性。因此，新生入学第一周，班主任要对新生给予更多的关心关怀，要经常深入宿舍、课堂，最好能够得到他们的QQ号，了解学生的现状和困难，与新生交心谈心，帮助他们解决环境、生活、目标、学习、人际关系的困惑。

（二）军训教育：军训是新生步入中职学校学习的第一课，是教育部要求的必修课，是磨炼新生意志、增强新生组织纪律观念和集体荣誉感的最好课堂。通过军训使同学们强健体魄，磨练意志，加强组织纪律性，懂得要获得成功就必须付出辛苦和汗水；通过军训让学生严于律己，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，同学之间礼让谦和，言谈举止文明礼貌，积极参加社会实践活动和校内外各项集体活动，树立集体观念，做文明学生。　　

（三）专业教育：大部分中职新生对学习只有主科、副科之分，没有专业的意识。例如对于工艺美术专业的学生，素描、色彩是主科；对于计算机专业的学生，计算机应用是主科；紫砂专业的学生，制壶实习是极其重要的。为此，在入学初期，班主任要利用班会课认真介绍师资设备、专业设置及特点、培养方案、就业前景、成功校友等。让学生感到入学后有心动、有目标。

（四）法制教育：增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。安全教育要重点抓好人身安全、财产安全、食品安全等方面的教育。要结合校规校纪教育，采用主题校会、班会等形式进行，认真做好新生的法制教育。

(五)心理教育：职校女生看似成熟，其实内心缺乏安全感，更易受到伤害。通过女生心理健康成长教育，让学生看到一盏明灯，通过正面引导，提高自我保护意识。我校商务专业全班50个学生，有39个女生。平时教室内，下课后总有女生的尖叫声，晚自习时女生的尖叫声尤为刺耳；还有两个女生会在三楼天桥上作较为危险动作，让人看的毛骨悚然。当老师去劝说教育她们时，她们会不以为然，若在男生面前落了她们面子，她们还会仇视老师，公然挑衅班主任。当她们在参加完健康讲座后，在穿着，发饰，谈吐，行为上都有了改变，她们能做到自尊，自爱，自律。再也看不到画着妆穿着短裙的女生在大声吵闹了。

二、你是风景线中美丽的一笔

（一）开展班级活动：班级活动有助于学生主创精神的培养。让学生成为班级活动的主人，由学生自己设计、组织、管理，这样对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极的作用。班级活动还可以满足学生交往的需要，使学生在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系。班级活动是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式，活动搞得多，内容丰富多彩，锻炼学生和学生干部的能力，在活动中寻找快乐，获得知识，提高各方面的能力。

（二）参与社团活动：积极鼓励学生成立各类社团组织，自主开展各项社团活动。我校已成立了文学社、书法社、合唱社、舞蹈社、篮球社、志愿者服务队等社团。各类社团组织的成立和活动的开展，既为学生个性化发展搭建了多元化发展平台，极大地丰富了校园文化生活。同时，学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提；有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行。参与学生社团，提高学生是自主管理能力，丰富学生的课余生活，交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊。

（三）学习文化知识：职业学生要通过高三第一学期11月的学业水平测试才能拿到毕业证书。我国中等职业教育学生学业水平测试长期缺位,导致学生专业学习水平缺乏权威监控,文化课教学缺乏外部监控和内生动力。

（四）掌握专业技能：通过实习学生可以学以致用，掌握专业技能；实习把课堂的知识有效运用到实践中去，在实践中的锻炼也能让学生更好的复习课堂知识。例如，紫砂专业的学生主要方向为制壶，每学期都有2至4周的实习时间，学生在离校前能够制作出一把完整的紫砂壶，完成制壶考工；计算机专业的学生能通过实习拿到NIT资格证等。让中职学生在离校前就具有了上岗证。紫砂专业范同学，制壶工艺颇高，作品多次获奖。

（五）参加技能大赛: 普通教育有高考,职业教育有大赛；职业教育更强调“技术能力”的培养，主张知识、技能和态度一体的素质结构。这一素质结构主要包含完成职业任务所具备基本技能或动手能力、合作能力和心理承受能力等基本职业素质、职业岗位应变能力和技术创新能力等几方面。社会上缺少技能型、技术型蓝领人才。抓住学校给的机会，间接完成岗前培训，让自己有一技之长。为创造幸福人生打下扎实基础。我校07级学生杨川川，获全国技能大赛金奖，保送南京理工大学本科，在大学里获得老师的高度评价。因为他比普通高考录取的学生更加熟悉专业知识，实际操作能力更强。

（六）参加单招考试：职业学校除了有技能大赛，还有单招考试。单招考试由文化成绩和技能成绩组成，中职学生大多是中考竞争中的失败者，但对口单招高考却又给中职学生带来了希望。对口单招是职校学生之间的竞争，相对于普通高考，参加对口单招的人数相对较少，考试难度和竞争程度比普通高考低得多。参加对口单招辅导，不仅有了直接升入大学的机会，而且，一旦真的考不上大学，或考生因家境困难等其它原因不想上大学，还能学有一技之长，可以凭借职专毕业证书或职业高中毕业证，直接由学校推荐就业，从而彻底解除了学生和家长的后顾之忧。让学生在生活中不是纸上谈兵，不只是有较高的文化素养，而是有过硬的生存技能。由职校考入大学的学生，在学生干部的竞聘中能脱颖而出，有他们特有的自信，自强，自律气质。在工作能力上更比普通高中的学生适应能力强。

只有让职校学生真正了解职校学习生活，自己真正想学，会学习，而不是一味的由老师填鸭式教育，不是一味由外部压力促使学生学习。从内心真正去了解专业，了解自身的蛋壳，从内打破蛋壳，完成成长的第一步，让我们发挥自己的聪明才智，投入到学习中，成就出彩人生。