一．导入 语文教学中如何指导学生复述和转述呢？著名作家刘墉说：“决定目的、认清方向、了解细节、标出重点，指路与教学，认  路与学习，方法都是一样的。”这里说的学习目标与学习方法的问题，犹如目的地与路线的问题。教师指导学生复述和转述，也要有一定的目标与方法。 活动一：

同学们能否列举一些你们知道的新闻节目和主持人？ 导入课文，同时，从学生熟悉的电视新闻导入，能够从开始就吸引他们的兴趣。

二．、什么是复述 1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。

2、复述的方式：(1)简要复述；(2)详细复述；(3)创造性复述。

3、复述的方法：(1)仔细听、看； (2)记忆关键词语；

(3)编写提纲； (4)尝试复述。

4、复述的意义：复述是语文必须重点训练的基本功练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述在复述训练时时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。

5、复述的策略

     ①根据文体特点复述。如小说，可按开端、发展、高潮、结局来复述；

②一个文本多角度复述。

复述训练

1、踢“鬼”

鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。

有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。 

鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子'哎哟'一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。

复述示例：鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。

2、谁的狗聪明

有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。建筑师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建筑师也给了它一些饼干作为奖励。最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。

要求学生听完后进行复述，语言可更幽默或个性化。(注意：字数不可超过原文)

复述示例：谁的狗聪明一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。

活动二：

以《车文明》为例，从篇幅和针对性上进行总结：属于小文章。

也许你对某件事有几种看法，但也应该抓住其中某一点来阐析。不要贪多求大，切忌面面俱到。只要求针对某一件事或某一种现象，选准切入点，深入剖析往往能出奇制胜。

引导学生对新闻评论特点进行理性把握。

三．什么是转述写作基本的思路 1、含义：在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫'捎话儿'，也叫'转述'。转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。

2、转述应注意：

①转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；②转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。

3、转述要求

①转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。

②转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。

③转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。

4、转述的要领：听清楚，说明白。

①清楚、准确、完整；

②要合理变换人称；

③要客观真实，不能主观随意。

比较哪一组传话最准确。

口头通知：后天晚上5：30在学校大礼堂举行八年级学生家长会，请各位同学随同自己的家长准时到学校大礼堂参加会议。 活动三：

以《书记、省长带头，　四川为台湾灾区募捐》和《爱国也要讲究风度》为例，分析新闻评论写作的基本思路：

第一步：引述材料，摆出现象；

第二步：从现象中提取论述的观点  ；                         

第三步：分析论证观点；               

要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法

第四步：总结全文，提出倡议。

培养学生抽象分析和奸商新闻评论的能力。

四．复述与转述的基本要求 三、复述与转述的基本要求

    复述和转述的基本要求是“完整准确，突出要点”。复述的重点在说出读物的内容。“完整”，就是不支离破碎，不断章取义；“准确”，就是忠实于原文；“突出要点”，就是抓住能够统领全文或话语的中心词。

四、复述与转述的区别

   复述重在“复”，转述重在“转”；复述重在“保值”——保持原汁原味但又不是简单的复制粘贴，转述重在“保真”——重在真实、准确地传递信息；复述重在知识的巩固和运用，转述重在学会与人沟通——换句话说，复述重在能力，转述也涉及个人品质；复述可以创新，转述只能遵循原意。

转述训练

（一）如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过35个。

示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。

（二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。(不超过50字)转述。

示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象'王亮爸爸'，二是转述的内容'说明情况并转告校医的建议'。

五 、链接职教高考

邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，100字左右。

示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开车时间是6月16日上午10点34分，请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，从10号北进站口上车，您的座位是14号车厢08C号，祝您旅途愉快！ 活动四：

1.请同学自己课后去收集一些新闻素材，对新闻事件进行思考，经常写一写评论。

2.针对某个你感兴趣的话题，摘抄一些好的新闻评论。 写作并当堂评批，有助于问题的发现和能力的提高。

课后作业 1.复习课堂所学内容

2.完成练习册上相关的内容

3.复习所学生字词

4.看一部电影或读一部小说，然后复述故事梗概（在班上交流）。

5.把今天口语交际课的内容转述给家长，把爸爸妈妈对你的评价，明天上课时转述给老师。

教学反思 主要特色与创新之处

互动较多，注重学生自己的动手动脑能力，教师只做一个引导者。

存在的问题与不足

材料不典型或引导语不够明确，可能导致互动过程不流畅，互动安排流于形式，效果不理想。