《素描概述》单元教材分析

顾文婧

一、背景分析

本次分析的《素描概述》是高等教育出版社出版的《素描》中的第一章教学内容。

本教材是中等职业技术学校工艺美术专业通用教材。因此，本单元教材分析是基于中职工艺美术专业教学实际上展开的。

 

二、内容特点分析

素描概述包括：第一节、素描的概念。第二节 、学习基础素描的目的与要求。第三节、素描的工具材料与使用。这一章为素描的理论内容，在素描的实践教学中往往会忽略素描理论对于素描学习的重要性，这一章的内容对素描的概念与发展演变进行了阐述，对学习素描的目的做出了要求，并且在素描工具的使用上做出了规范性的建议。

这一章内容体系机构体现职教特点，将理论与实践相结合，通过了解素描的演变发展，欣赏古今中外的素描作品，让学生产生直观的感受，在头脑中对素描的形式有所印象，并且有利于学生对于素描的认识和理解，了解学习素描的目的。符合学生的认知能力和技能养成规律，适应现代职业教育的教学模式和教学方法，且教材内容具有开放性与灵活。

 

三、教学内容

（一）教学目标

1、知识与技能：了解素描的概念、演变及发展，形成基本的素描认识，掌握基本的素描学习方法。

2、过程与方法：在对于工具材料的了解和使用中，掌握素描用笔规律及基本的作画常识。

3、情感态度与价值观：在素描作品欣赏过程中，产生对素描学习的兴趣。理解素描的重要性。

（二）教学重点

    素描的概念与素描的演变特点。了解素描学习的要求，掌握学习素描的方法。学会正确运用工具材料。

（三）教学难点

对于素描作品的赏析以及素描工具的正确使用。

 

四、教学策略

（一）设疑导学

在课堂教学之前设置学案，要求学生寻找素描作品。引导学生预先自主学习。在课堂教学中减少教师平铺直叙的介绍，引导学生在学案问题基础上的探究。

（二）增加学生感性认识

在教学过程中，引入并拓展与学生生活实际相关的素描主题。积极引入录像、照片、实物、教模等课程资源，增加学生对于素描的感性认识。

（三）积极评价

在学生对素描概念的分析理解中给与表扬，鼓励学生在工具材料运用环节中取得的进展，指出其不足，同时对学生超出预设之外的问题和回答给予积极的回应。

（四）降低难度

问题设置难度切合学生实际，并通过问题分解，降低问题难度，使得学生在学习初期建立信心。

 

 

五、学法组织

（一）小组协作讨论

以相邻或同桌为小组，就预设问题进行讨论、分析。对素描画面进行对比赏析。

（二）实践性学习

不仅停留于理论的学习，在教学过程中加入感受素描工具用法，绘制简单素描的实践环节，促进学生对于工具材料的使用。理论联系实际。

 

六、教学过程中的注意点

（一）不单纯讲理论。

单纯晦涩的理论教学无法提起学生的学习兴趣，可以通过理论结合练习的方式，小组讨论对比的方式，学生自主分析画面的方式，将理论学习融合其中，有利于教学内容的传授，也有利于课堂氛围的把控。

（二）时刻注意学生观察分析能力的培养。

掌握正确的观察方法可以提高素描比例的判断力。不仅是在之后的教学过程中强调观察的重要性，在理论课程教学中，可以通过赏析画面，进行对比，培养学生的观察分析能力。）（三）工具使用的正确性。

在一开始就学会正确使用工具，正确的握笔观察姿势，掌握了正确的方式，为后期的学习打下正确坚实的基础，可以达到事半功倍的效果。

 

七、教学过程

 第一节 素描的概念

一、1、素描的概念

你认为素描是什么？

在绘画艺术中素描是指一切所有的单色……

 

2、素描的分类

展示图片对比。

按其传统体系分为：白描，素描

按手法表现分为：结构素描，明暗素描，线面结合 素描

按其功能与目的性分为：基础素描，习作素描，创作素描

 

二、素描的演变与发展

1、原始素描

2、古希腊

3、意大利文艺复兴时期

4、17世纪下半页法国

5、19世纪

6、20世纪

 

三、中国传统素描

PPT动态画面展示欣赏。

 

 

第二节 学习基础素描的目的和要求

 

一、了解造型能力

对比往届不同层次的作业，好在哪？差在哪？像不像，形准不准？——造型

 

二、学习素描的目的

1、培养艺术的感知能力

2、掌握造型的法则与规律

3、提高造型的技能技巧

 

三、学习基础素描的态度与方法

1、提倡热情主动、勤奋、求实的学风。

2、提倡灵活多样的学习方法。

 

 

第三节  素描工具的使用

一、学生带一些工具，分享介绍用途，初步感知。

 

二、素描的工具材料与使用

介绍不同的材料，

1、铅笔2、炭笔3、炭精笔4、木炭条5、钢笔——通过展示不同的用笔的画面进行对比感受。

6、橡皮擦：涂改、擦浅、柔滑色调。

7、纸笔：用毛边纸、宣纸卷裹而成，将其前端削尖如笔状，用以擦、揉色调，也可借助粘着的颜色，划出 细腻丰富的色调效果。

8、纸：专用素描纸。

 

三、工具的使用

1、教师展示执笔方法，学生尝试拉线。

斜握法

横握法

2、正确的削笔的方法，注意安全。

 

四、排线作业，分享感受，认识到正确运用工具材料。