梨花风起忆清明  慎终追远再奋斗
杨：每逢佳节倍“诗情”，诗中自有千千“节”。让我们伴随着一首首经典的古诗词，走进中国传统节日，寻找中国传统节日设立的初衷，感悟中华文明的源远流长、博大精深。
师：“春雨清明湿杏花，小山明灭柳烟斜。”伴随着春天而来的重要节日，就是清明节了。在我国古代，文人墨客写清明节的诗不计其数。我们一起来做一个填词游戏，请同学们从屏幕上看到的诗句中，点击选出描写清明节的诗句，空缺处可以填入“清明”这个词。
生：寻找清明节的诗句，填词。
师：我们一起来把同学们填好的诗句读一读，同学们填的很对。我们再来看看这两句诗是不是写清明的，一起来读一读，同学们觉得可以吗？（可以不可以）
生：在我的印象中，清明节时扫墓、祭祖，诗歌中描写的都是春雨纷纷的景象，表达的都是哀伤的情感。这两句诗中写的天气晴好，寻春游玩，老师我觉得这不符合我对清明节的印象。
师：这位同学有疑而问非常好。我们一起来回顾一下在本单元学习柳永的《八声甘州》时，我们拓展学习了他的这首《木兰花慢 ·拆桐花烂漫》。哪位同学来回顾一下这首词描写的情景、表达的情感？
生：诗中写到清明节人们倾城而出，“寻胜”、“踏青”郊游，充分享受春天的欢乐。(潘佳宜同学补充)
师：说的非常好。由此可见踏青也是清明节的主题内容，因此清明节也叫踏春节、踏青节。除此之外，它还有一些别称，同学们你们知道吗。清明节又叫行清节、三月节、祭祖节、寒食节、聪明节等，源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。从它的这么多别称中，我们可以看到清明节的内涵是非常丰富的。那古人设置清明节的初衷到底是什么？清明节到底要怎样过呢？“梨花风起忆清明”我们还是一起来从古诗词中寻找答案吧！请同学们自由朗读明代高启这首七言绝句《送陈秀才还沙上省墓》。（教师领读）
师：我来让同学谈一谈，你读了这首诗以后现的是一种什么样的感受，有怎样的情绪体验呢？
生：我感到非常哀伤。
师:你来试一试融入哀伤的情感再来读一读。有点感觉了，哪位同学再来试一试？
（生带着感情来读，确实精准把握住了这首诗的情感，把掌声送给她）
师:如果给它配上一段音乐，同学们来说一说，要选择什么样的音乐呢？（加上音乐再次读诗）。配乐诵读起来真让人肝肠寸断。清明节，我们祭祀祖先、感恩先辈、寻根问祖，我们当感恩生命的延续，传承优良家风，踏着先辈的足迹前行，不忘来时路。同学们清明节我们除了给祖先扫墓还有没有参加过什么祭奠活动呢？
生：老师，每年的清明节我们还去烈士陵园扫墓。
师：是的，清明祭扫，我们更不能忘记先烈们，他们为了共同的革命理想，以生命为代价，才换来我们今天的幸福生活。所以，清明这一天，我们要祭奠祖先、祭扫先烈、寄托哀思，这就是“慎终”（板书）。但是古人设置清明节，难道是让我们只是沉浸在哀伤的情绪中，这是先烈们想要看到的样子么？我们一起来读一读陈毅的这首《梅岭三章》中的第三章。同学们，先烈们舍生奋斗，就是为了创造一个“遍种自由花的人间”，他们希望后人能过上自由安定幸福的生活。我们用更直观的方式来感知先烈们的遗愿。请看这是一段跨越时空的对话。(ppt播放视频)。在视频中，我们看到了现代人和一位革命小战士进行了跨越时空的对话，视频最后定格在小战士的笑脸上，小战士为什么露出了笑脸？
生：因为看到了他们奋斗的意义、牺牲的价值，后人没有辜负他们的遗愿，他们追求的理想，变成了现实，创造了美好的生活，这盛世如他所愿。
师：是呀，我们今天的美好生活来之不易，也是我们一代又一代人努力奋斗的目标。先烈们为我们创造美好生活在不懈努力，甚至奉献出了自己宝贵的生命，我们作为新时代的接班人，作为良好家风的传承者，又该如何为美好生活努力奋斗呢？这值得我们每一位同学认真思索。
清明节，在祭奠先辈，沉湎于“死”的哀伤同时，我们还要体悟“生”的快乐；哀以乐感，乐以哀感，以生观死，以死鉴生，这才是“慎终追远”的真正含义吧。我们老祖宗设置清明节，着实体现了大智慧和深深的哲理。
师：我们踏清组请同学们记住既是节气又是节日的清明节，记住先辈们的奋斗历程，记住先烈们的美好愿望，更要记住我们肩负的职责和使命：梨花风起忆清明  慎终追远再奋斗
师：你的想法真好，老师要为你们点赞。希望在你们手里，我们的红色故事能够代代相传。