浅谈网络发展对中职班主任工作的影响

【摘要】随着网络信息技术的飞速发展，中国全民网络普及率大大提高，新的网络功能、工具、交互平台的使用，让这一技术飞速渗入到各行各业中，使之产生了翻天覆地的变化。本文从关乎民生的教育行业出发，针对网络技术对教育行业------特别是中等职业技术学校教育行业的影响，从网络信息技术发展对中等职业技术学校班主任工作的影响方面，谈一谈它对中职班主任的工作带来什么样的改变。

【关键词】网络发展，中职班主任，工作任务，变化 

随着我国九年义务教育的普及以及我国教育体制的不断深化变革，全国各地的院校、民办学校数量也在不断地增长，它们不断扩大学生招收规模。越来越多在中考中失利考生选择走进中等职业学校的大门。这些中考失利的考生，要么有比较差的学习基础，要么有一定的叛逆心理，要么有一些的厌学情绪。由于学生的这些状况，导致整个中等职业学校的生源相对比较差，因此，中等职业学校的班主任在整个中职的教学教育过程中变得尤为重要。这些班主任一方面担任着学生的教学工作，一方面还要承担日常的学校教育活动。这无疑在一定程度上加大了班主任的工作难度。中职班主任在这样的境况下，怎样做好自己的工作，在最大程度上影响着学生教育的成效。今天主要从飞速发展的网络信息方面着手，谈一谈它对中职班主任工作带来的改变。

一、网络信息发展的“双刃”作用，促使班主任加强对学生的管理

互联网信息技术的高速发展，一方面为人类提供简捷、全方位的服务，另一方面也不可避免地存在着大量的负面垃圾信息；如何在这浩瀚的网络海洋里捞取健康、积极的信息服务，这对心理还不健全的中职学生们来说是个难题。此外，各种社交互动软件、平台如雨后春笋般地出现在人们的生活中，这很容易让人们沉溺在虚拟的网络世界里，如何合理使用社交互动软件、平台，这对自控能力偏差的中职学生们来说也是个不小的挑战。这些都要求中职班主任加强对学生们的管理，既要帮助学生学会过滤充斥在网络世界里的负面垃圾信息，还要教会学生正确地使用互联网社交工具，引导学生积极、健康、理性地面对五彩缤纷的网络世界。中职班主任同时还可以利用多样的网络手段时刻关注学生的生活、学习、思想状况，做到及时了解问题、适时引导学生思想、杜绝潜在危险。

二、网络信息技术的便利性，提高了班主任的工作效率

中职班主任不但要执行学校的教学任务，要协调各科教师间的工作，还要时刻关注学生的学习、生活、心理状况，工作繁杂而艰辛。而网络信息技术的普及、社交软件的使用，加深了班主任与学校之间、班主任与教师之间、班主任与学生之间的沟通交流，有助于班主任及时理解、协调、处理各种问题，在很大程度上提高了工作效率。中职班主任可以借助QQ、论坛、微博、微信等便捷的网络工具，鼓励学生们发挥各自的聪明才智参与到班级建设中，创建一个和谐、有归属感的班级环境；中职班主任还可以通过这些工具，经常发布一些有用的科学文化知识、积极的思想言论、有趣的见识见闻，加强与学生们的互动，创造一个丰富的师生交流方式。这些都从一定程度上缓解了班主任的工作压力。

三、网络信息发展的多元性，改变了班主任的教学模式

网络信息技术的多元化性质，在某种程度上冲击着旧的教育教学模式。其中最显著的是网络多媒体的应用。以前的教学模式中，中职班主任都是通过单一、枯燥、“填鸭式”的方法来进行课堂教学，整个课堂以教师为中心，枯燥烦闷不利于学生吸收；而现在的教学模式中，中职班主任通过网络多媒体的技术，借助网络多媒体的语言、声音、图形等元素，让自己的教学方案变得生动有趣，帮助学生更形象、生动地记得了学习的内容，理解了所学的知识，这从很大程度上丰富补充了传统的教学模式，大大提高了中职班主任的教育教学质量。

四、网络信息发展的高速性，督促了班主任的自我能力提升

在这个知识信息爆炸的时代，整个世界每天都有无数的新知识、新技术、新理念诞生。这些一定程度上冲击了中职班主任的知识认知体系。为了更好地提高工作效率，中职班主任必须与时俱进，努力提升自我职业素养，以适应不断发展变化的教育新形式。首先，中职班主任要意识到网络信息技术对教育工作的挑战，认真结合网络发展新时代的背景形势，不断剔除传统教学模式中的陋习，适当增加新的教学手段，打造新的教育认识体系，提高本身的教学质量，达到教学工作目的。其次，中职班主任要利用丰富的网络教育资源，不断汲取新的科学知识、学习新的教学理念、探索新的教育方案，提升自己的专业教学素养，达到育人的工作目的。

总结

随着网络信息技术的不断发展，中职班主任在以后的教学工作中仍然会遇到各种各样的新挑战。中职班主任要在这瞬息万变的形势中不断学习新的网络知识，努力掌握新的网络信息技术功能，合理利用多元的网络信息技术手段，最大限度地提升自己的教育水平，致力于打造适合中等职业学生学习、生活、成长的教育环境。

参考文献：

【1】 浅谈中职学校的班主任管理工作[J]. 林燕飞.  中国校外教育 2015年13期

【2】 浅谈中职班主任管理工作中的问题与对策[J]. 陈丹丹.  中学课程辅导(江苏教师) 2014年14期

【3】 论新媒体手段在中职班级管理中的运用[J]. 王光仑.  中国教育信息化. 2014(17)