中职生历史解释素养培养中史料小论文的应用研究

摘要：历史解释素养是中职历史学科核心素养的重要内容之一，培养中职生历史解释素养对于中职生形成正确的价值观具有积极的意义。为探究中职生历史解释素养培养中史料小论文的应用作用和对策，结合中职历史教学实际，立足史料夯实基础，立足学生把握深度，立足研究与时俱进，深入反思教学模式，从史料小论文教学作用出发，提出针对性的教学反思意见。

    1.史料小论文与解释素养

史料小论文一般是指在历史教学中辅助历史事件或历史人物解释、拓展内容的篇幅短小精炼的资料，史料小论文应用教学中既是一种教学方法，又是一种教学理念。通常在中职历史教学中，教师搜集整理史料小论文是为了辅助学生开展学习研究。将史料小论文应用于中职历史学科教学时，新课标有明确的解释，史料的应用教学是要求学生通过搜集史料、构建论据与独立考，对历史发展进程加深理解，并做出自己的解释。由此可见史料小论文应用于历史学科教学中，能针对性的培养中职生的历史解释素养，同时还能够提升学生搜集信息的能力，以及提升其历史认识的水平。

历史解释是指以历史解释为基础，以史料为依据，对历史事件进行客观评价与理性分析的能力、态度与方法，包括对历史基本事件的阐述，对历史史实的描述，以及对历史事物的个人观点等。历史解释是将历史事件表面与背后的深层因果关系、表象与内涵的关联性等描述出来，这就需要学生具备一定的资料搜集与整理、理解与辨析、思考与阐述观点的能力。因此从史料教学与历史解释二者的关系来看，在历史教学中应用史料小论文能够有效提升学生的历史解释能力。

    2.史料小论文在历史教学中的作用

    （1）区分内容，凝疑启思

    从史料的本质作用来看，所有的史料都是服务于历史解释的，不同的史料小论文对历史解释作用的区别在于解释的正误、深浅，这就要求历史教师在教学中不仅运用史料小论文辅助教学内容的理解与拓展延伸，而且还要求教师教会学生使用史料小论文的方法，使中职生能够熟练的运用史料小论文理解、叙述、解释历史知识，表达对历史事件或人物不同的理解。不仅如此，教师还要引导学生如何搜集、查找、比较、分析来源不同的史料小论文，以及正确对待观点不同的史料。史料小论文在教学中的实践运用中，学生要能够正确区分史料小论文的不同内容，要做到“同中求异”和“异中求同”，从而激活思维，引导疑问，为史论结合、论从史出打下基础。由此可见，史料小论文在中职历史教学中的应用，能够帮助学生在“区分内容、凝疑启思”中发挥重要的作用，进而促进其历史解释能力的提升。

    （2）由表及里，明晰因果

    中职历史教材中的历史知识通常表现出高度概括性、知识框架性、事件分散性等特点，这使得历史教师在教学中如果仅依靠教材进行教学时，往往不能激发学生的学习兴趣，也不利于学生对历史的深刻理解。而围绕课文主题搜集整理史料小论文，并设计成辅助教学的教学资料后，这些史料小论文组成的资料则能够有效填补教材内容中的空白，丰富内容框架，甚至可以对教学内容进行有效延伸，对历史教学内容的解释更加生动、鲜活、深刻。史料小论文还能够以其具体、形象的内容，在教材中历史知识之间建立起关联，使学生能够更好的理解不同历史事件或人物间的关系，从而实现学生对历史知识理解的“由表及里”，并明晰事物间的因果关系。因此，史料小论文在中职生历史解释素养培养中还能够起到“由表及里”与“明晰因果”的作用。

    （3）客观叙史，梳理脉络

    中职历史学科教材的编排方式中，其历史知识往往是以章节为单位来展示的，但某些历史事件、人物、现象及影响则可能是跨章节的，这是因为历史的发展过程是一个复杂的、延续性的过程，历史事件所带来的影响也是延续的。因此在中职历史教学中，教师应引领学生对较长时段、较大范围的历史事物加以描述与概括，要能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、比较，理解历史变化与延续、统一与多样、局部与整体，使中职生能够更加全面、宏观地认识历史发展脉络和规律。史料小论文的运用则能够有效辅助这些教学目标的实现，以史料小论文为纽带，能够将不同章节的历史知识联系起来，从而促进学生对历史知识的理解。因此史料小论文在中职生历史理解素养的培养中发挥梳理脉络、客观叙史的作用。

    3.史料小论文在中职生历史解释素养培养中的教学反思

    从史料小论文在中职生历史解释素养培养中的作用分析来看，历史教师在实践教学中应该重视史料小论文与历史解释能力之间的关系，善于借助史料小论文提升学生的历史解释能力。在教学实践中，教师要引导学生基于史料，抓住历史细节，串联和解读历史信息，准确的把握历史事件之间的关系。要教会学生史料小论文的正确用法，使学生能够基于史料小论文认识历史现象本来的面目，呈现具体的历史史实，并借助小论文解释历史现象的本质原因和深层次关联。教师要善于运用史料小论文来激发学生的思考，引导学生对历史现象或历史结论进行评析，并做出适当的解释，这样才能够更好的发挥史料小论文在中职生历史解释能力提升中的作用。