项目名称

二极管

任务名称

晶体二极管及其单向导电性

课    型

新授

课   时

2

教

学

目

标

知识与能力目标

1、了解晶体二极管的种类、符号及其含义；

2、能识别二极管的极性并能正确连接电路；

3、理解二极管单向导电性，并利用其分析具体实际问题；

过程与方法目标

通过分组实验锻炼学生的电路拼搭能力，锻炼学生的观察，模仿、总结、表达能力

情感态度价值观

目标

培养学生的观察能力，严谨的科学态度，团队合作精神。

教学重点

1、 理解二极管的结构（PN结）

2、 熟练掌握二极管的单向导电性

教学难点

理解并应用二极管的单向导电性

教学后记

教学设计创新：

课堂总结：

任务导入

1、半导体的知识

   电子器件内部有很多半导体材料，引导学生研究探讨新材料，新元件的特点，性质。

2、二极管的单向导电性

   通过仿真实验，让学生观察总结实验结果，加深印象。

任务分析

1、学生对半导体知识认识不多，可以通过生活来引导学生关注新知识，拓展知识面。

2、通过实验，可以让学生自主发现生活中的现象，本质，激发学生的兴趣，为以后的学习作铺垫，提升学生的学习积极性。

任务实施（详细具体）

一、 半导体（事物展示）

1、概念：导电能力介于导体和绝缘体之间的物质。

常用材料：硅（Si）、锗（Ge）

2、特性：

影响因素：温度、光照、杂质

分类：

1） 本征半导体：完全纯净的半导体

2） 杂质半导体：N型半导体（电子型半导体）、P型半导体（空穴型半导体）

参与导电的物质：电子，空穴

 P型半导体的多数载流子为空穴，

 N型半导体的多数载流子为电子。

PN结：在本征半导体的两端各掺入不同的杂质，形成P型半导体与N型半导体，在两者结合处形成一个特殊的薄层，就是PN结。

    学生练习（见学案）

二、 二极管

PN结P区的引出线叫二极管的正极，N区的引出线叫二极管的负极。

1、 符号：文字符号：VD

         图形符号：

2、 单向导电性：（实验）

电路图：

结论：

1） 加正向电压二极管导通（正向偏置、正偏）：小电阻，相当于开关闭合

2） 加反向电压二极管截止（反向偏置、反偏）：大电阻，相当于开关断开

例题：分析如图电路，当开关S闭合后，H1和H2两个指示灯，哪一个可能发光？

解：由电路图可知，开关S闭合后，只有二极管V1处于导通状态，所以H1指示灯发光。

3、极性识别：

1）标识：小体积用色环（表示负极）

         大体积用正负极

2）检测：（万用表）

使用万用表的电阻档R×100或R×1K档测量二极管的电阻，一次电阻为无穷大，一次较小，电阻较小的一次万用表黑表笔所接的为二极管的正极，红笔所接的为负极。

         学生练习（见学案）

任务总结

一、半导体

分类：本证半导体、杂志半导体（P型、N型）

PN结：同晶体上

二、二极管（一个二极管一个PN结）

符号：

单向导电性

任务拓展

二极管电路如图1.20所示，判断图中是导通还是截止，并确定各电路的输出电压V₀。设二极管的导通电压降为0.7V。

解：（a）中二极管导通

   （b）中二极管截止

课外任务

    课本P28 2-1 3-3

完成学案