江苏省陶都中等专业学校

 

 

教

学

设

计

 

 

课题：  三相异步电动机单方向连续运行控制电路

学科：          PLC编程与应用技术            

教师：                周  洁                  

时间：                2021.12                 

地点：                 实训室                 

 

 

 

 

三相异步电动机单方向连续运行控制电路 教学设计

 

一、 设计思想

《PLC编程与应用技术》这门课程是实用性和应用性都非常强的一门专业基础课程。本次教学针对的是机电专业的学生。根据教学内容分析和学情分析，确定了教学目标和重点难点，为提高教学效率，实现教学的最优化，课堂上采用任务驱动、线上线下结合等教学方法，指导学生自主学习、协作探究，同时借助课程实训平台，达成教学目标。

课前：在课程平台上发布学习任务，让学生明确教学目标，了解学习任务。

学生通过线上资料及微课学习，初步认识三相异步电动机单方向连续运行控制电路。

课堂:教师首先对学生课前学习情况进行评估和反馈，解决课前问题。接下来教师通过具体任务引导学生进入工作情境，引起学生兴趣，采用复习导入、小组大讨论、组间答辩、结果讲演等促进学生自主学习、协作探究，充分发挥学生的学习主体作用。

教学中借助课程平台、思维导图，提高学习效率，突破了教学的重点难点，同时使学生真正“动”起来，“活”起来；

及时进行评价，形成了课上与课后、教师与学生、过程与结果的多元评价体系，也便于教师及时了解学生学习情况并及时调整教学进度。

课后：学生对所学内容进行巩固，并整理归档；

让学生形成良好的学习习惯，整理课程中出现的内容，进行筛选和补充；巩固是牢固的第一步，整理是内化知识重要的一环；

课程思政：把学习中自学的方法，以及解决问题的思路，带入工作岗位，把这种求真存疑的意识，慢慢融入到个人学习习惯中，让学生在以后学习或是工作中，即使遇到问题，也有思路去解决它，也能保持求知的学习态度。也是6S习惯中重要的一环，培养学生立志成为高素质的技能人才，为社会主义现代化服务。

 

二、 整节课的教学设计

（一）教材及教学内容分析

1.使用教材：

《PLC编程与应用技术》（三菱系统），夏海浔主编，江苏凤凰教育出版社  

 

2．教学内容：

三项异步电动机单方向连续运行控制电路 原理分析及拓展

3．教学内容分析及处理：

本章节的主要内容是三项异步电动机单方向连续运行控制电路。本次课主要是对三相异步电动机单方向连续运行控制电路，进行工作原理的分析，并在讲演结束后，在原基础上进行变式拓展。

（二）教学对象分析

1．知识技能：学生已经学习了掌握基础控制电路的原理分析。

2．学习能力：要努力营造教学氛围，通过任务驱动，让学生既有讨论的需求，又能得到独立思考；在潜移默化中形成思考习惯。引导学生多提问、多思考的思维习惯。

3．学习态度：大部分学生对专业课的学习积极性较高，学习气氛较活跃。

但还有少数学生不太喜欢理论知识的学习，思维定式固化了习惯。

 

（三）教学情况分析

1、学习目标：

完成本学习任务后，学生应当能独立完成电路分析，能解决相关错误；

（1）掌握控制线路的原理分析的套路法则；

（2）在熟悉原理的基础上，进行电路的简单变式拓展分析；

（3）能够自信的进行原理讲演，接受答辩；

2．教学重点：

三项异步电动机单方向连续运行控制电路 工作原理分析

3．教学难点：

原理分析、任务答辩

 

（四）教法、学法

1、教法：

启发式教学法、问题探索法、任务引领法、动画图片展示法

2、学法：

自主探究法、师生合作学习法、自主探究法、讨论学习法

3、教学用具：

多媒体教学设备、教学课件等。

 

（五）教学时间

一节课

（六）教学过程

教学反思

运用多媒体教学手段，配合操作学案，营造生动形象的探索情境，听-思-练多方位结合，使教学内容更深入。学生掌握自主、合作、探究的学习方法，感受学习的乐趣，将知识转换为能力，写入自己的脑海，成为自己的知识。本次课的教学过程虽完整，如果有更多的创新点和学生特点展现，课堂成效会得到进一步的展现。在以后的教学中，完善评价内容，创新教学形式，使其更多的指向有价值的教学任务和教学活动；通过多样、新颖的评价方式激起学生的学习兴趣和求知欲望，唤起学生的自尊心和自信心；评价主题调整向全体学生，对个别特殊的学生采用特殊的评价方式，改变要求。

课堂是大家的第一战场，实训操练是第二战场，一切准备都是为了能够在终极战场 – 岗位中，获得归属感和成就感，希望同学们在进入岗位后，能保持如今的求知欲望，多提问、多思考、多行动，把记录问题，归纳方法的习惯带入工作中，帮助大家一步步成为企业的中坚力量、技术骨干，为祖国技术强国、技术兴国添砖加瓦；

也盼望同学们在掌握技术后，能回来给学弟学妹们讲讲经验。

很遗憾和大家一起学习的时间就要结束了，希望以后有机会能再在一起学习。