课题序号

2

授课班级

中专21通信

授课课时

2

授课形式

新授

授课章节

名称

第一章 运动与力

第二节  匀变速直线运动

使用教具

多媒体展示系统、黑板、粉笔

教学目的

1、 知识与能力目标：

知识目标：了解匀变速直线运动，理解加速度的概念；理解匀变速直线运动的速度和位移公式；了解自由落体运动的规律。

能力目标：增强用物理规律解决实际问题的能力。

2、 过程与方法目标：

通过观察、讲授法使学生理解基本概念；通过学生自主完成练习掌握公式的应用。

3、情感态度价值观目标：

通过对本节内容的学习，体会数学在研究物理问题中的作用；通过对匀变速直线运动规律的学习，认识物理规律的作用，增强学习的兴趣。

4、 德育目标：

通过对“伽利略对落体运动的思考与研究”，培养敢于创新的精神。

教学重点

加速度的概念；匀变速直线运动的速度公式和位移公式

教学难点

加速度的概念

更新、补

充、删减

内容

无

课外作业

1、书P23/练习1-2/第4题 ； 2、练习册P6-11/练习1-2

教学后记

学生对基础练习掌握较快，但分析能力还需加强。

授课主要内容或板书设计

1.2匀变速直线运动

1、匀变速直线运动

在任意相等的时间内，速度的变化量都相等的运动，叫作匀变速直线运动。

速度-时间图像（v-t图像）

2、加速度：

（描述速度变化的快慢程度）

3、 速度公式

4、位移公式

5、自由落体运动（初速度v₀ = 0，加速度a = g）

教学过程

主 要 教 学 内 容 及 步 骤

一、学习任务

通过对加速度的学习，能进行简单的计算；通过对匀变速直线运动的规律的学习，增强用物理规律解决实际问题的能力。

二、教学指导

讲授法、实验法为主，并综合运用讨论法、启发式引导法

三、学习活动

【引入课题】

提问：如果让我们和内燃机车进行100 m比赛，如图所示，大家能猜出谁会赢吗？相信所有的同学都能猜对，在100 m比赛中火车可不是我们的对手。若进行1 000 m比赛，你还猜得出来吗？2 000 m比赛呢？（一般情况下，学生回答不出来或回答不准确）

引入课题：要想比较准确地解决上面的问题，我们必须学习今天的课程——匀变速直线运动。

第二节  匀变速直线运动

一、匀变速直线运动

提问：在生活中我们常常看到，汽车开动后，速度越来越大；行驶的汽车制动后，速度越来越小。我们把速度不断变化的直线运动叫作什么？

（这个答案学生一般都能答对——变速直线运动）

教师：例如，一辆汽车沿一条直线从静止开始加速，如果1 s末的速度为2 m/s，2 s末的速度为4 m/s，3 s末的速度为6 m/s，4 s末的速度为8 m/s……那么，每经过1 s它的速度就增加2 m/s，我们把这种“在任意相等的时间内，速度的变化量都相等的运动，叫作匀变速直线运动。”

如果建立一个平面直角坐标系，用纵轴表示速度，横轴表示时间，将上面的匀变速直线运动的每一时刻的速度作为一个点画出，就形成一条如教材图1-24所示的直线。这样绘制的描述速度与时间关系的图像，叫作速度-时间图像（v-t图像，有时简称速度图像）。这样就既直观又准确、简洁地将上例中的汽车的运动状况描述出来了。

提问：如果有甲、乙两辆汽车，运动状态如下图所示，大家说说他们有什么不同呢？

教学过程

主 要 教 学 内 容 及 步 骤

三、学习活动

答案：这两个物体的运动速度变化的快慢不同。为了描述这种性质，我们引入一个新的概念。

二、加速度

为了描述匀变速直线运动的速度变化的快慢程度，我们引入了加速度的概念：速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值，叫作加速度。加速度用a表示，末速度用v_t表示，初速度用v₀表示，速度变化所用的时间用t表示，则‍

加速度的SI单位是m/s²（米每二次方秒），其数值大小表示速度变化的快慢。

【演示实验】用运动传感器测量加速度。

说明：在直线运动中，如果速度增加，即 ，则加速度是正值，表示其方向与运动方向相同；如果速度减少，即 ，则加速度是负值，表示其方向与运动方向相反。

三、匀变速直线运动的速度公式

如果已知一个匀变速直线运动的初速度v₀、加速度a和时间t，则可以用速度公式求解末速度v_t，即        

四、匀变速直线运动的位移公式

如果已知一个匀变速直线运动的初速度v₀、加速度a和时间t，则可以用位移公式求解位移s，即          

推论         

（利用位移公式，说明节前言中的问题）               

教学过程

主 要 教 学 内 容 及 步 骤

三、学习活动

五、自由落体运动

教师讲述古希腊哲学家亚里士多德的错误观点，伽利略对落体运动的研究思想及方法。

【演示实验】钱毛管实验

物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫作自由落体运动。

自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，而且在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫作重力加速度，通常用g来表示。

通常计算中，可以把g取作9.8 m/s²；在粗略计算时，可把g取作10 m/s²。

自由落体运动的规律可表示为

v_t = gt

【回顾小结】

1、 在任意相等的时间内，速度的变化量都相等的运动叫作匀变速直线运动。匀变速直线运动可分为匀加速直线运动和匀减速直线运动两种。

2、 加速度是用来描述物体的速度变化的快慢程度的物理量。

加速度公式： 速度公式： 位移公式：

3、自由落体运动是一种常见的、特殊的匀加速直线运动，初速度v₀ = 0，加速度a = g。                  速度公式：v_t = gt     位移公式： 

四、任务训练

【随堂练习】

世界级的短跑运动员可以在2 s内将自身的速度从0提高到10 m/s；迫击炮可以在0.005 s内将炮弹的速度从0提高到250 m/s。（让学生初步练习运用加速度的定义式，计算加速度的大小，进一步理解加速度的概念）

教学过程

主 要 教 学 内 容 及 步 骤

四、任务训练

书P23/练习1-2

1．解  由加速度公式得

m/s²＝0.1 m/s²

则火车的加速度是0.1 m/s²。

2．解  由加速度公式得     

 m/s²＝－6 m/s²

a为负值，表示加速度方向跟汽车初速度方向相反，汽车做匀减速直线运动。

3．解  由匀变速直线运动的速度公式得 

＝（20＋0.5×20）m/s＝30 m/s

5．解  由自由落体运动位移公式，得

m＝19.6 m

6．由自由落体运动的位移公式，得

 m/s ≈ 14 m/s

五、课后作业

1、书P23/练习1-2/第4题 ； 2、练习册P6-11/练习1-2