课题序号

6

授课班级

机械1701

授课教师

王科冰

授课时间

2019.3.15

课时安排

2

授课形式

新授

授课章节

名称

断面图

教学目标

1、 掌握断面图的画法及标注；

2、明确断面图与剖视图的区别；

3、知道断面图的分类。

教学重点

1、掌握断面图的画法及标注；

2、明确断面图与剖视图的区别。

教学难点

断面图与剖视图的区别

教学资源

PPT

教 法

演示法、列举法

学法

练习法

课前准备

PPT、投影仪等

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

复习旧知

（3分钟）

全剖、半剖、局部剖视图的画法及标注

复复习提问

思思考解答

复巩固旧知

导入新课

（1分钟）

不能清楚的表达键槽等结构的深度，使用断面图的表达方法

引入新课

笔记听讲

有目标的学习

新知探究（80分钟）

§6-2断面图

一、断面图的概念

1、概念：假想用剖切面把机件的某处切断，仅画出断面的图形，称为断面图2、断面图与剖视图的共同点：

    都是先假想剖开机件后再投射。

断面图与剖视图的区别：

断面图仅画出被剖切面切断的断面形状，而剖视图不仅要画出被剖切面切到的部分，还要画出剖切面后的可见部分。

剖视图

断面图

二、断面图的种类

1、移出断面图

   画在视图之外的断面图称为移出断面图。

画法：

1.移出断面图的轮廓线用粗实线绘制。

2.尽量放在剖切符号（粗短划线）的延长线上。

3.以下情况按剖视画:

（l）当剖切面通过回转面形成的孔、凹坑的轴线时，孔和凹坑按剖视画。

（2）当剖切面剖切机件的非回转体结构，出现断面区域分离时（如非圆孔等），该结构应按剖视画。

 4.由两个或两个以上的剖切平面剖切时，断面图必须中间断开（波浪线）。

移动断面图的配置及标注方法:

箭头：投影方向

字母：名称

剖切符号：剖切位置

1、配置在剖切线或剖切符号延长线上

2、按投影关系配置

3、配置在其他位置

2、重合断面图

将断面图形画在视图之内的断面图。

    重合断面的轮廓线画细实线。当视图中的轮廓线与重合断面的图形重叠时，视图中的轮廓线仍应连续画出，不可间断。

    重合断面的标注规定不同于移出断面。对称的重合断面不必标注；不对称的重合断面，在不致引起误解时可省略标注。

    肋的断面在这里只需表示其端部形状，因此画成局部的，习惯上可省略波浪线。

定义介绍

展示图片

讲解定义

列举实例

讲解分析

列举实例

列举实例

讲解分析

概念讲解

聆听记忆定义理解

比较区别

观看例图

对照思考

看图学习

观看图片思考回答

看图分析

看图分析

思考回答

灵活运用

理解和掌握概念

理解记忆

理解应用

理解应用

学会应用

学会应用

注意点的记忆

课堂小结

布置作业

（4分钟）

1、 掌握断面图的画法及标注；

2、 明确断面图与剖视图的区别；

3、 知道断面图的分类。

提问、布置作业

归纳总结

完成作业

掌握知识点

拓展延伸

（2分钟）

断面图的画法及标注

讲解

思考

掌握知识点

板书设计

§6-2断面图

一、断面图的概念

1、概念：假想用剖切面把机件的某处切断，仅画出断面的图形，称为断面图。

2、断面图与剖视图的共同点：都是先假想剖开机件后再投射。

断面图与剖视图的区别：

断面图仅画出被剖切面切断的断面形状，而剖视图不仅要画出被剖切面切到的部分，还要画出剖切面后的可见部分。

二、断面图的种类

1、移出断面图

   画在视图之外的断面图称为移出断面图。

画法：

（l）移出断面图的轮廓线用粗实线绘制。

（2）尽量放在剖切符号（粗短划线）的延长线上。

（3）以下情况按剖视画：

a．当剖切面通过回转面形成的孔、凹坑的轴线时，孔和凹坑按剖视画。

b．当剖切面剖切机件的非回转体结构，出现断面区域分离时（如非圆孔等），该结构应按剖视画。

 （4）由两个或两个以上的剖切平面剖切时，断面图必须中间断开（波浪线）。

2、移动断面图的配置及标注方法:

箭头：投影方向

字母：名称

剖切符号：剖切位置

3、重合断面图

教学反思

学生对于断面图和剖视图的区分，通过定义很难去理解，需要例举更多的例子才能明白。教学中，发现对于断面图的平面画法掌握不是很牢固，尤其是断面图的标注，依然需要课后不断加强练习。