案例【聚焦学生综合素养，聚力淬炼多元成才】依据新时代区域产业发展对于技术技能人才综合素养的核心要求，将会计、税务、审计、管理咨询四大递进式职业岗位能力培养为逻辑起点和核心，融合“大项目小课程、大课程小项目”的理念，携手学校产教融合园入驻企业设计开发了基于“职业岗位胜任能力”的大数据与会计专业综合实践项目。根据学生综合素养发展的阶段性要求，在实施性人才培养方案中设置五年制高职“单元-课程-专业”实践项目的教学环节与管理要求，把“职业道德养成、职业知识学习和职业技能训练”落实到具体的实践课程中，帮助学生不断实现对单元、课程和专业甚至超越专业知识、技能的整合融通和系统构建，为学生创造了多元化成长的路径，助力学生的生涯发展。综合实践项目普遍提高了学生对职业素养水平的自我认识，明晰了自身在通用能力、专项能力和职业核心能力等不同维度的优劣长短，促使大数据与会计专业毕业生综合素养显著提升，人才培养质量受到社会广泛认可，用人单位对该专业毕业生的满意度逐年提高。实践项目的多元化评价也激发了学生学习的成功感、成就感，促进了全体学生的全面发展：近三年内，学生在江苏省技能大赛中获得佳绩，1+X证书通过率100%。

图1-1　大数据与会计专业综合实践项目

图1-2　会计岗位群实践场景