《动画运动规律》

课程导入

课程导入:

在角色动画运动规律这一章节离，我们首先要学习的就是人物走路运动规律。我天天都能看到走路人们，动画里也会经常出现。动画大师 Ken Harris 说过“ 行走动画是第一件需要学习的事情。要学习各种行走， 因为行走是最难做好的事情了 。”

播放视频

我们先看一段关于走路的动画（边播放边分析） 拟人化的小鸭子，欢快的走

打手机的兔子，模仿公务员严肃的走中年妇女，优雅的走

年轻的美女，性感的走

运动员，表现具有健壮体格的男性走路卡通角色，具有创造性夸张的走

走路呈现出各式各样的姿态，要想设计制作出不同的年龄、性别、夹杂着不同的情绪的走路，我们就需要从最基本的走路规律学起。

今天我们学习的主要内容是：

1)  分析人物走路运动规律。

2)  人物走路节奏的设定。

3)  人物侧面向前走路动画制作方法。4）表现不同姿态的走路。

布置任务一：

人物侧面自然状态的走路动画制作

播放视频

让学生观察各种形式的走路

3 分钟

— 、 人物走路运动规律

分析人物走路运动规律

请一位同学上来演示走路，使用摄像机或手机进行拍摄，用 kmplayer 播放软件导出逐帧画面，逐帧播放走路过程画面。

让学生观察：

1、脚：走路过程中脚落地、离地状态

2、腿：腿迈步过程中的变化

3、上半身：走路过程中上半身的状态

4、胳膊：胳膊如何摆动的，摆幅的变化

我们归纳出走路过程中的五个关键的位置，看一下每个位置的人体姿态。我们用简化的人体表现，这样更有利于我们专注于动作过程。

第 1 张 ：右脚脚跟触地，左脚脚跟抬起，着力点此时在左脚前脚掌。身体前倾，身体继续前移，人体重心即将由左脚转移到右脚。胳膊正在向与腿相反的方向运动，以保持平衡。

第 2 张 ：人体的重心前移，重心转移到了右脚。此

时右腿着力，由于人的重量使腿部弯曲，身体上下移动赋予人物重量感，身体下降，因此第 2 张是整个过程中，头部高度最低的一张。而由于追随动作的原理， 虽然两腿之间的距离在第 1 张最大，但胳膊摆幅最大 的是在第 2 张 。

第 3 张 ：人体的重心继续前移，身体前倾。左脚离开了地面，准备向前迈出。右腿由弯变直。

注意人们在行走时总是尽量企图节省能量，所以实际上人脚离开地面的距离很小（这就是为什么走路时即使地上有一块很小的石子，也会踢到）。

第 4 张 ：左腿提起并前移，这使得身体重心更加向前，身体更加前倾。右脚跟离开地面，这使得第 4 张成为整个过程中头部最高的一个位置。胳膊摆幅最小。此时运动的速度慢了下来，为左脚准备一个舒服的触地。

第 5 张 ：与第 1 张左右胳膊和腿前后位置对调，一个轻柔的着地。

请学生演示体验走路运动规律

其他学生观察总结走路的特点

运用模板说明走路的特点

15 分钟

3 分钟

下面我们验证一下，用这五张画，让人物走起来，看看效果如何？

Flash 演示动画效果

我们可以把它作为走路模板去参照。

引入术语：原画、小原画

Flash 演示动画效果

二、人物走路速度的设定

问题引入：

五个关键位置可以表现走路的动态过程，（ 播放flash）太快了显然不合常理，走路是有速度的，如何在动画中控制走路的速度？

计算原理：

要解决这个问题，我们要知道，动画由一格一格画面连续播放，让人物动起来，1 秒播放 24 格画面，以迈一步所需要的格数来去计算走路速度，格数越少， 速度越快，格数越多，速度越慢。

我们看做好的动画，来验证一下。速度设定：

4 格 = 飞快的跑,卡通跑（每秒 6 步）

6 格 = 跑或快步（每秒 4 步）

8 格 = 慢跑或卡通式走路（每秒 3 步）

12 格 = 轻快、正统、自然的走路（每秒 2 步）

16 格 = 闲适的漫步（每秒 2/3 步）

20 格 = 年长者或疲惫的人走路（几乎每秒 1 步）

24 格 = 很慢的走路（每秒 1 步） 播放动画演示效果

总结提炼：

时间、距离、格数决定了人物走路的的速度。距离（动作幅度）是最关键的，所以画好走路模板人物走路过程的每个姿态，才能制作出流畅自然的走路动画。

播放视频

让学生观察、思考

播放动画演示效果

10 分钟

三、 人物

走路动画的制作过

程

人物走路动画的制作过程:

第一步、第二步 ：分别在第 1 帧、第 9 帧画出左右两脚触地时的两张原画，迈一步的起始和结束位置。

第三步 ：画出中间的过渡位置。注意由于有一条腿是直立的，因此头部位置稍微高于两个触地位置。

第四步 ：画出最低点。注意此时双臂距离最宽。

第五步：画出最高点。

第六步： 根据速度尺加动画。

制作技巧：

注意制作顺序要对。

走路过程中，总有一只脚接触地面，注意在对齐脚尖

的位置（运用辅助线）

设计制作走路时，为了更好的测试效果，向前多走两步。

Ｐ Ｐ Ｔ 展示制作

过程

20 分

钟

展开 8 格走路动画

同理, 12 格走路动画制作与 8 格制作方法一样,只不过中间加的张数更多。

教师使用Flash 软件，演示 8 格人物走路的制作过程， 使用录屏软件录制。完成后共享给学生。

课堂训练：

完成任务一运用《秀豆一家》中的角色小豆，制作 8 格走路动画。

完成后，展示学生作品，师生共同评价

四、 表现不同姿态的走路

分析小原画对走路动画的影响播放视频

观察小原画的变化对走路动画效果的影响

对于过渡位置（小原画），我们可以调整位置，对身体的各个部位进行姿态的改变，任何一个改变都会对走路动画产生巨大的影响，从而创造出各种姿态的走路。

过渡位置（小原画）产生的变化身体：弯曲、倾斜、挤压、拉伸等头部：歪头、让头部晃动等

四肢摆动：脚向外撇、胳膊端着等对照模板进行分析

播放视频，让学生观察小原画的变化对走路动画效果的影响。

对照走路模板进行分析。

5 分钟

课程小结

课程小结:

1. 本课程学习了人物侧面走路的运动规律，走路速度的设定。

我们应该重点把握，时间、距离、格数决定了人物走路的的速度。距离（动作幅度）是最关键的，所以画好走路模板人物走路过程的每个姿态，才能制作出流畅自然的走路动画。

2. 掌握了人物侧面走路动画的制作。我们要掌握制作技巧：

Ø  注意制作顺序要对。

Ø  走路过程中，总有一只脚接触地面，注意在对齐脚尖的位置（运用辅助线）

Ø  设计制作走路时，为了更好的测试效果，向前多走两步。

3. 创建不同姿态的走路，关键在于小原画，在掌握自然状态走路的基础上，通过改变小原画，制作出不同姿态的走路动画

布置任务二：

运用观察分析走路的方法,参考动画影片或生活中的有明显特点人物走路, 创建一个情境，完成赋有个性、带有情绪的走路动画。

运用动画影片《怪兽大学》截取走路片段作为案例， 用于学生拓展学习和作业参考。

运用网络课程进行巩固和拓展学习。

播放动画视频

2 分钟

教学反思