执  教

袁洁

学科

电工基础

班级

20302

级别

市级公开课

课  题

RLC串联谐振电路

课型

新授

媒体

多媒体

日  期

2021.11.26

节次

2

上课地点

C8-108

教学目标

1.知道并掌握RLC串联谐振的条件；

2.能分析RLC串联谐振电路的特点；

3.能理解RLC串联谐振的应用。

教学重点

串联谐振电路的特点

教学难点

串联谐振电路的分析与计算

研究点

“探究--归纳—运用”法及信息技术在RLC串联谐振电路分析中的运用。

教学环节

教 学 内 容

师生双边活动（含设计意图）

复习引入

新授内容

简单阐述RLC串联电路中电压电流的关系

一、根据收音机播放引出串联谐振电路

1.串联谐振的定义：在RLC串联电路中，当电路端电压和电流同相时，电路呈电阻性，这种状态为串联谐振。

2.谐振条件： 

3.谐振频率：   

二、根据仿真和动画总结串联谐振电路的特点

1．电路呈电阻性       即Z₀＝|Z|_min＝R

2．电流呈现最大        即I＝U/R

3．电感L、电容C上电压 即U_L＝U_C＝X_LI＝X_CI＝QU

4.串联谐振电路的品质因数，即Q＝＝

三、串联谐振的运用

串联谐振电路常用来对交流信号的选择，例如接收机中选择电台信号，即调谐。

四、例题讲解与分析计算

教师：            学生：

提出问题          思考回答

复习已学知识，为检查复习预习效果

教师：            学生：

给出投影          思考问题

展示问题          归纳内容

由图引出

利用实例引出课题，吸引学生兴趣，总结归纳知识点

投影仿真          学生思考

教师提问          观察仿真

归纳特点          回答问题

利用仿真形象直观的展示串联谐振电路特点

展示题型         思考分析

分析解题         学会解题

归纳方法         恰当解题

巡回指导

作业布置

完成学案剩余部分

板书设计

一、谐振定义                                 例题讲解

二、谐振条件

三、谐振频率

谐振特点

课后反思

本课基本完成教学目标，在串联谐振应用部分联系实际的程度可进一步提高。