数字赋能学生技能成长，专创融合增效创新创业

——宜兴市职教名师工作室开展联合研修活动

在数字化时代的浪潮中，技术革新与产业转型不断重塑职业教育的前景与挑战。提升职业教育的适应性，培养符合数字经济脉搏的高技能人才，实现专业知识与创新精神的有机融合，打造以学生为核心、教师为引导的互动式和实践性学习环境，已成为当前职业教育的焦点议题。

5月20日上午，一场极具启发性的研修活动在宜兴高等职业技术学校行政楼402会议室开展。本次活动由工作室团队成员陈章老师发起。江苏省职教社会文化艺术创新团队、江苏省职教刘炜杰课程开发名师工作室、江苏省弘陶传习双师型名师工作室、无锡市陈章匠心名师工坊、无锡市熊顺美服装设计与工艺名师工作室成员近30人参加活动。

活动发起人陶都中专陈章老师立足江苏省教育科学“十四五”重点规划课题《基于工作场所的现代学徒制混合式学习研究》，从背景与趋势、目标与内容、过程与方法、发现与结论以及成效与影响五个维度汇报了研究进展情况。宜兴高职校江丽丽老师以《缘起、缘续、缘定—我与“计算思维”之缘》为题，分享了她在江苏省第五期职业教育教学改革课题《基于计算思维的中职信息技术课程项目式学习实践研究》中的探索历程及宝贵经验。随后，团队成员围绕主题，结合工作和研究实践，分别从不同角度发表了个人见解。

团队领衔人刘炜杰校长对成员的分享及交流内容进行了点评，强调了保持学习精神的重要性，并就课题选择和研究方法提出建议，鼓励大家提高站位，结合经典理论深度挖掘研究问题的理论与实践价值。

课题研究根植于对教育实践的思考。本次工作室联合活动依托发起人机制，带领全体成员开展行动研究。与会者在学习、观摩、聆听和参与中，提高教学水平，推动专业成长。活动为宜兴市职教名师工作室成员们提供了宝贵的学术滋养和思想启迪，在帮助“发起人”解决问题的同时促进反思，以主动学习的姿态，不断吸纳新知，在实践中不断探索和成长。