3月10日—3月17日，江苏省2020级中高职教师素质协同提升研修语文课程项目第三期培训在江苏溧阳举行。全省中高职院校40名参培学员的国培活动，刘校工作室成员以线上线下的方式也参与了此次培训。培训以专家学者讲座引领为方式，以课题研究为抓手，以探索教师能力提升科学路径为目的，重点围绕关注教师专业发展、做好教师个体指导、统筹教育教学研修资源，为教师个性化成长提供高质量引领和支持系统开展了全面学习和深入研讨。

  教而不研则浅，研而不教则虚，培训接近尾声，学员分别汇报和分享了参培以来自己在教育科研方面作出的探索、获得的成长，以及取得的成果。

  用目标、使命和理念来设立发展愿景，用成长性思维关照教师成长之路，通过阶段性复盘和系统性整理帮助学员持续自我超越，敦促每一个人都能成为教育蓬勃发展的共创者，中高职教师素质协同提升研修的开展，是帮助学员走向实现自我提升、成为“自觉”学习者的重要平台，在这里，教师不再局限于“篝火”，他们能尝试找寻“水源”，享受“洞穴”状态，积极相融“生活”， 在且思且行中互助学习、自我审阅，在不断调整中走向职业生涯的清晰化、具体化、理性化。