摘要：教育与产业融合发展已经成为高职教育教学的改革重点和方向，产教融合也成为推动平面设计专业招贴设计课程教学改革的推动力，因此积极开展产教融合丰富教学教学资源，努力打造高质量的Illustrator在招贴设计课程教学。本文在分析产教融合对平面设计专业教学的影响以及Illustrator的招贴设计内涵的基础上，探索产教融合背景下Illustrator在招贴设计中的应用途径和课程改革方法，旨在提升Illustrator招贴设计课程的教学质量，为社会培养优秀的招贴设计人才。

关键词：产教融合，Illustrator，招贴设计，应用研究   

随着产教融合教学理念的提出，其在职业教育教学改革中就发挥着重要作用，因此在Illustrator招贴设计课程中，要鼓励支持教师和学生走进企业，行业企业专家进入校园课堂，实现产教的有效良性互动。并根据招贴平面设计专业招贴设计课程的特点，以及职业院校学生的特点，推进校企师资共建共培共享，强化校企师资团队，共同探索校企制定教材标准，推动校企深入融合，对于提升学生招贴设计能力具有重要的作用。

一、基于Illustrator的招贴设计

基于Illustrator的招贴设计是平面设计专业学生在学习设计素描、设计色彩、基础图案、三大构成、软件课教学（PS、AI）等课程之后所学习的一门综合课程，要求学生在具备形体结构分析、形体准确的描绘、色彩感受能力和色彩表现及造型能力的基础上，掌握使用Illustrator软件进行招贴设计技法和能力。另外基于Illustrator的招贴设计课程的学习也为广告设计、印刷工艺、VI设计等课程的学习，能够使学生在知识的广度与深度上得到了扩展，在职业素养与职业能力上得到了提升，能够为学生今后工作提供更多的岗位。

招贴设计是艺术设计专业重要的一门专业实践课程，要求学生在了解招贴历史渊源、招贴设计的功能与作用的基础上；理解招贴设计对于文化表达和商业传达的意义，掌握招贴设计的基本原则，但是招贴设计不是纯技巧性操作，而是一门创意性艺术。因此基于Illustrator的招贴设计，重在设计而并非是纯粹的Illustrator软件操作技法的教学，才能为社会配出更为出色的创意性艺术人才，并不是只会进行Illustrator软件的技法操作。

产教融合背景下的Illustrator招贴设计课程教学，要紧密结合企业实际需求额具体岗位技能要求，以实际设计工作项目为基础，采取实践教学型的教学模式，以实际任务带动学生的学习情绪，在相互的交流中开拓学生的思维。学生在掌握了绘画设计能力、艺术审美能力、平面广告构思能力和计算机操作能力的同时，还了解广告公司的实际操作流程，培养了学生必需的专业技能和职业素养，使学生在毕业前就可拥有一定的“工作经验”，同时也为学生将来通过平面设计师职业资格考试积聚了知识与能力。

二、产教融合背景下Illustrator在招贴设计中的应用

（一）完善产教融合机制

    在产教融合背景下的Illustrator招贴设计课程教学，需要根据学校情况、专业特点、学生性格和企业性质等构建完善的校企“双师”双向交流机制、完善校企实践基地共建机制、构建校企双向服务机制、完善人才培养质量评价机制、完善校企合作激励机制，搭建多元化办学平台，落细落实产教融合相关政策，建立健全保障补助机制，明确校企的主体责任，加大经费投入，激励学校和企业参与到产教融合。并通过政策引导和保障，鼓励职业院校专业教师与企业技术人员共同参与企业招贴设计项目实践，积极推动产学研，探索产学研用一体化项目，推动成果转化。

（二）注重学生创新能力的培养

在Illustrator招贴设计课程中，除了对于Illustrator软件的基础知识，Illustrator中路径图形的制作与相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理、图表与滤镜等软件技法之外，更重要是培养学生的创新能力。只有具备较高的艺术创新negligible、设计能力才能让学生在未来职场和设计工作中如鱼得水。比如中国知名设计师戴帆作为当代先锋设计的旗手，其招贴设计作品作用向来以前卫的颠覆性的创意著称，勇于打破目前行业环境中的既定框架，彰显自身的设计风格，强调生活就是艺术，艺术、文化与生活相互支撑，生成最美的设计艺术品，这也为当下高职平面设计专业的招贴设计课程教学指明了方向，招贴设计的专业教学要符合时尚潮流、满足企业招贴设计人才的需求，为社会培养具有创意和个性特点的专业设计人才，在Illustrator招贴设计课程教学中不能让学生一味地模仿，以防固化思维。

（三）提升学生的文化素养和人文内涵

招贴设计中，Illustrator软件为设计师提供快捷、便利工具的同时，也为设计师提供了全新的艺术表现形式和无限的创意空间，艺术与美紧密相连。新颖的设计来源于生活中的美感，只有提高学生的审美能力和文化素养和人文内涵，才能为优秀的招贴设计提供源源不绝的创意源泉，才能让招贴设计作品将思想内涵、文化理念通过形式美感得以彰显。

如图1作品所示,基于Illustrator的招贴设计作品，针对时下“禁止食用野生动物”的热议话题，使用Illustrator制作具有中国传统剪纸艺术风格的传统图案，将软件技法、设计艺术和文化内涵相结合，不仅可以引发人们的思想认同感，增强人们的社会责任感，实现了信息传递的有效性。

图1 《杜绝食用野生动物》招贴设计

（四）采取多元化的教学模式

产教融合背景下Illustrator招贴设计课程要大胆改革人才培养模式，探索创新教学方式，采用信息化教学，通过网课、企业讲座、岗位培训等多种教学方式，提升人才培养质量。并且积极鼓励和认同高效院校引企入校，建立“校中企”、产业学院，共建协同创新中心和艺术设计实训基地，通过相关的商业招贴设计项目启动，提升产学研用的一体化水平。比如在Illustrator招贴设计中，可以将企业招贴设计的实际项目引入课堂教学，让企业项目实践与课堂教学相融合，不仅可以推进教学成果的转化，为企业培养优秀的招贴设计人才，提升企业参与积极性；而且招贴设计实现项目的引入可以创新职业教育内容方式、加强学校职业技术能力建设，让学校平面设计才的培养更具针对性，增强产业对人才的吸引力。

（五）引入企业标准，构建完善可续的考核评价体系

产教融合背景下Illustrator在招贴设计课程的考核评价，不能仅仅依靠考试成绩、平时作业作为考核标准，而是要将企业实践标准、学习过程、作品设计理念和设计过程作为标准对于学生学习成果进行综合考核。并且结合自媒体、网络营销、活动推广等形式，浓厚产教融合氛围，开设产教融合专门服务窗口，倾听企业诉求，让企业对于招贴设计人才的具体要求以及对于招贴设计作品的评价标准引入课堂，让Illustrator招贴设计课程的考核评价与企业标准、大众审美需求相一致，从而构建完善可续的招贴设计课程的考核评价体系。

结语：

    在职业院校平面设计专业Illustrator招贴设计课程的教学当中，针对产教融合中遇到的问题，稳步推进产教融合推进落实、校企合作制度保障，完善产教融合机制、采取多元化的教学模式、提升学生的文化素养和人文内涵、注重学生创新能力的培养，并引入企业标准，构建完善可续的考核评价体系，实现Illustrator招贴设计课程的教学改革，从而为企业培养优秀的设计人才。

参考文献：

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[4] 李列锋,吴梓雯,黄俊豪,蔡咏玫.产教融合视阈下《招贴设计》课程改革探析[J],2018,1(13):5-5.