2023年全省高中英语教学观摩心得

宜兴市第二高级中学 张怡

2023.10.19

观摩课次及内容：2 B5U4 Reading

心得：本堂课课型为主阅读课，教师需要引领学生完成对文本内容、结构等的分析，并对所学内容进行迁移创新。本堂宿迁老师的课亮点突出，导入环节对siri提问天气引入话题形式新颖；在文章内容梳理阶段，将AI比作iceberg的整体思路独树一帜，板书切合教学设计，形象生动；使用问题链进行导学，环环相扣，体现教师的专业素养。不足在于，部分学生未能被充分调动积极性，在教学设计时应搭建更多脚手架。

观摩课次及内容：3 B5U4 Reading

心得：本堂课课型为主阅读课，教师在教学设计中使用多种形式引导学生完成对文章内容的梳理与个人思考，亮点显著：启发式教学，学生从课堂起初的冷场到踊跃用英语表达自我的观点，体现了学生主体；教师口语流利，教态自然，对课堂突发状况和学生的生成均能够做出有效的回应。一些思考：在准备工作阶段要熟悉麦克风等设备的使用。

观摩课次及内容：6 B5U4 Grammar

心得：课型突出，教学目标达成度高，教学活动设计情境化，贴近学生生活。整体流程规范，对课本内容进行了重新的编排。

2023.10.20

观摩课次及内容：3 B5U4 Integrated skills

心得：本堂课将平时两节课的内容压缩到一节课，容量非常大，围绕时间胶囊的主题进行听说读写的综合活动设计，反映出教师基本功扎实，对于课堂也有较强的把握能力。教学过程循序递进，快速处理听力部分，阅读部分目标明确，为后续输出阶段积累语料并为学生提供仿写范本。本堂课的亮点在于教师对于教学内容和学情分析到位，板书设计框架清晰。

观摩课次及内容：6 B5U4 Extended Reading

心得：本堂课课型特征突出，作为拓展阅读课除了文本内容以为，更侧重对文本语言、结构等的分析，教师口语流利，指令清晰，很好适应学情。美中不足是，在后续输出阶段教师对学生习作的点评较为笼统，缺乏具备指导性的建议，但采用了学生自评和互评等多种形式。

整体心得：

1. 关注各板块的课型特征。如主阅读课和拓展阅读课相比，主阅读课花更多时间在梳理文章具体内容上，而拓展阅读要求对文章写作手法等的赏析；

2. 将教学目标的达成度作为评价课堂的重要指标。上课老师的教学活动设计和教学过程可以清晰看出教师制定的教学目标；

3. 对学生输出的评价多样化、具体化。教师对学生习作的评价应该具体化，在习作之前需要提供必要的脚手架和参考评价标准，也可采用学生互评，学生自评等多种形式。

4. 课前准备要充分，对现场的多媒体设备要调试到位。麦克风、多媒体等设备要提前熟悉。