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课堂砥砺

(学生版)文言文阅读信息分析与概括

作者:曹叶娟  日期: 2024-03-27  点击:

·高三语文一轮复习——文言文阅读

信息分析与概括

【教学目标】

1.  认识高考文言文阅读信息分析与概括的设题角度;

2.  探究高考文言文阅读信息分析与概括的设题陷阱;

3.  探究高考文言文阅读信息分析与概括的解题方法和解题技巧;

一、典例突破

回顾旧题,写出命题角度,明确错误类型。

例一:(2022~2023期初学期调研(二))

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( B

A.李光弼认为自己和韦陟各有所长,在辨别朝廷礼仪方面韦陟胜过自己,而在安排军旅事务作战方面自己却长于韦陟。      

B.皇帝下制书要亲自讨伐史思明,在大臣们的劝谏下停止了亲征;史思明让刘龙仙去辱骂李光弼,企图激怒李光弼应战。    

C.孝德请求出战刘龙仙,李光弼派遣五十名骑兵为孝德殿后,他抚摸孝德后背的动作表现出他对部下的肯定、爱护和激励。  

D.李光弼治军军纪严明,当看到廷玉从前线跑回时,就让左右去取廷玉首级,廷玉的自辩和使者的驰报使廷玉免于一死。    

命题角度及错误类型分析:                                                       

                                                                               

14. 李光弼为什么不同意韦陟留兵、退守的请求?请简要分析。(3分)
敌我双方实力相当,撤退是大忌。现在毫无理由地丢弃大片土地,会助长敌人气焰。此时进军才能做到攻守自如,表里照应。

命题角度:                                                                    

 

例二:(《南方凤凰台·配套精练》第41页)

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(C

A.孔戣言辞忠正,奏请朝廷免除明州的海产进贡,因为路途遥远,耗费民力。恰逢岭南节度使去世,皇帝在选人时,想起了这个曾上奏停止岁贡蚶菜的人。

B.孔戣任聆南节度使后,严禁贩卖人口,面对外洋商船靠岸停泊需交税、官员检查货物时接受宴请的旧规陋习,他也明令禁除,一毫不取。

C.孔戣见识深远,在平定黄洞诸蛮族叛乱一事上,他上谏坚决反对容、桂二州官员合兵讨伐的请求,皇帝不听,结果死伤无数,叛军趁机杀死二州长官。

D.孔戣认为自己年已七十,而且身为左丞却不能提拔贬退郎官,虽家无余财依然向唐穆宗请求退休,与他向来交好的韩愈因此大为慨叹。

命题角度及错误类型分析:                                                       

                                                                                

 

5.韩愈上疏,认为皇上不应同意孔戣致仕,理由何在?3分)

孔戣年虽七十,精力尚可; ②朝廷缺少像孔戣这样的大臣; ③皇上留他有敬贤的美誉。

命题角度:                                                                    

例三:(《南方凤凰台·配套精练》第45页)

3.下列对原文有关内谷的慨述,不正确的一项是( 3分)(D

A.在西湖,岳飞庙与关羽、于谦的庙相比,因种种原因,时间长了,已经破败倒塌。

B.当初选址将岳飞葬在西湖,是想让官员瞻仰、土女嬉游时常思岳飞精忠报国事迹。

C.作者写问ト岳飞,岳飞不许用魏忠贤生祠拆下来的木石修墓,表现岳飞的凛然正气。

D.募集建庙的钱财物资时,不管士大夫还是百姓都为表达对岳飞的敬畏,纷纷捐献。

命题角度及错误类型分析:                                                        

                                                                                  

 

5.对修岳飞墓,张岱在文中提出的建议,有哪些对我们当今学习、工作仍有借鉴意义?请简要概括。(3分)

明确:要量力而行;要循序渐进;要矢心竭力;要有好的人品。

命题角度:                                                                      

 

二、规律探究

1.客观题探究规律:

命题角度

错误类型

解题方法

1.

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

4.

 

 

 

 

5

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

2.主观题命题角度:

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                 

三、学以致用

根据以下文段,自主命题。

上还洛阳,闻淮阴侯之死,且喜且怜之。问吕后曰:信死亦何言?吕后曰:信言恨不用蒯彻计。上曰:是齐辩士蒯彻也。乃诏齐捕蒯彻。蒯彻至,上曰:若教淮阴侯反乎?对曰:然。臣固教之,竖子不用臣之策,故令自夷于此。如用臣之计,陛下安得而夷之乎!上怒曰:烹之!彻曰:嗟乎,冤哉烹也!上曰:若教韩信反,何冤?对曰:秦失其鹿,天下共逐之,高材疾足者先得焉。跖之狗吠尧,尧非不仁,狗固吠非其主。当是时,臣唯独知韩信,非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众,顾力不能耳,又可尽烹之邪!上曰:置之。

(节选自《通鉴纪事本末·高帝灭楚》)

 

1.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (       

A

 

B

 

C

 

D

 

答案解析

 

 

 

命题角度

 

 

2.主观题

题干

 

 

答案

 

 

 

答案解析

 

 

 

命题角度

 

 

 

四、课后巩固

完成《南方凤凰台·一轮复习导学案》第226~227页上的“巩固迁移”。