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·高三语文一轮复习——文言文阅读
信息分析与概括
【教学目标】
1. 认识高考文言文阅读信息分析与概括的设题角度;
2. 探究高考文言文阅读信息分析与概括的设题陷阱;
3. 探究高考文言文阅读信息分析与概括的解题方法和解题技巧;
一、典例突破
回顾旧题,写出命题角度,明确错误类型。
例一:(2022~2023期初学期调研(二))
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( B )
A.李光弼认为自己和韦陟各有所长,在辨别朝廷礼仪方面韦陟胜过自己,而在安排军旅事务作战方面自己却长于韦陟。
B.皇帝下制书要亲自讨伐史思明,在大臣们的劝谏下停止了亲征;史思明让刘龙仙去辱骂李光弼,企图激怒李光弼应战。
C.孝德请求出战刘龙仙,李光弼派遣五十名骑兵为孝德殿后,他抚摸孝德后背的动作表现出他对部下的肯定、爱护和激励。
D.李光弼治军军纪严明,当看到廷玉从前线跑回时,就让左右去取廷玉首级,廷玉的自辩和使者的驰报使廷玉免于一死。
命题角度及错误类型分析:
14. 李光弼为什么不同意韦陟留兵、退守的请求?请简要分析。(3分)
①敌我双方实力相当,撤退是大忌。②现在毫无理由地丢弃大片土地,会助长敌人气焰。③此时进军才能做到攻守自如,表里照应。
命题角度:
例二:(《南方凤凰台·配套精练》第41页)
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(C)
A.孔戣言辞忠正,奏请朝廷免除明州的海产进贡,因为路途遥远,耗费民力。恰逢岭南节度使去世,皇帝在选人时,想起了这个曾上奏停止岁贡蚶菜的人。
B.孔戣任聆南节度使后,严禁贩卖人口,面对外洋商船靠岸停泊需交税、官员检查货物时接受宴请的旧规陋习,他也明令禁除,一毫不取。
C.孔戣见识深远,在平定黄洞诸蛮族叛乱一事上,他上谏坚决反对容、桂二州官员合兵讨伐的请求,皇帝不听,结果死伤无数,叛军趁机杀死二州长官。
D.孔戣认为自己年已七十,而且身为左丞却不能提拔贬退郎官,虽家无余财依然向唐穆宗请求退休,与他向来交好的韩愈因此大为慨叹。
命题角度及错误类型分析:
5.韩愈上疏,认为皇上不应同意孔戣致仕,理由何在?(3分)
①孔戣年虽七十,精力尚可; ②朝廷缺少像孔戣这样的大臣; ③皇上留他有敬贤的美誉。
命题角度:
例三:(《南方凤凰台·配套精练》第45页)
3.下列对原文有关内谷的慨述,不正确的一项是( 3分)(D)
A.在西湖,岳飞庙与关羽、于谦的庙相比,因种种原因,时间长了,已经破败倒塌。
B.当初选址将岳飞葬在西湖,是想让官员瞻仰、土女嬉游时常思岳飞精忠报国事迹。
C.作者写问ト岳飞,岳飞不许用魏忠贤生祠拆下来的木石修墓,表现岳飞的凛然正气。
D.募集建庙的钱财物资时,不管士大夫还是百姓都为表达对岳飞的敬畏,纷纷捐献。
命题角度及错误类型分析:
5.对修岳飞墓,张岱在文中提出的建议,有哪些对我们当今学习、工作仍有借鉴意义?请简要概括。(3分)
明确:①要量力而行;②要循序渐进;③要矢心竭力;④要有好的人品。
命题角度:
二、规律探究
1.客观题探究规律:
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命题角度 |
错误类型 |
解题方法 |
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1. |
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2. |
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3. |
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4. |
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5. |
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6. |
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2.主观题命题角度:
三、学以致用
根据以下文段,自主命题。
上还洛阳,闻淮阴侯之死,且喜且怜之。问吕后曰:“信死亦何言?”吕后曰:“信言恨不用蒯彻计。”上曰:“是齐辩士蒯彻也。”乃诏齐捕蒯彻。蒯彻至,上曰:“若教淮阴侯反乎?”对曰:“然。臣固教之,竖子不用臣之策,故令自夷于此。如用臣之计,陛下安得而夷之乎!”上怒曰:“烹之!”彻曰:“嗟乎,冤哉烹也!”上曰:“若教韩信反,何冤?”对曰:“秦失其鹿,天下共逐之,高材疾足者先得焉。跖之狗吠尧,尧非不仁,狗固吠非其主。当是时,臣唯独知韩信,非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众,顾力不能耳,又可尽烹之邪!”上曰:“置之。”
(节选自《通鉴纪事本末·高帝灭楚》)
1.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
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A |
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B |
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C |
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D |
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答案解析 |
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命题角度 |
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2.主观题
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题干 |
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答案 |
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答案解析 |
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命题角度 |
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四、课后巩固
完成《南方凤凰台·一轮复习导学案》第226~227页上的“巩固迁移”。