《廉颇蔺相如列传》活动导学单

【学习目标】

1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。

2.了解史传作品在选材和布局上的特点。

3.积累文言知识。

 

【时代背景介绍】

本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》，写的是战国后期的一段历史。当时，秦国采用张仪的“远交近攻”、“各个击破”的战略，对六国不断征战。六国在强秦进攻下疲惫不堪。作为秦国近邻的赵国，更是时常受到秦国的威胁。廉颇、蔺相如生活在战国后期的赵国，在当时“七雄”并峙的形势下，各诸侯国都想以武力统一中国。因此，各国之间经常发生军事斗争和外交斗争。赵惠文王时代，秦强而赵弱，两国时战时和，本文就反映了这个时期秦赵争斗的一个侧面。

【整体感知】  本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文是按怎样的思路展开叙述的？

以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。

①第1段——廉蔺简介

②第2—7段——完璧归赵

③第8—10段——渑池之会

④第11-12段——将相和(负荆请罪)

文章是以时间为序展开叙述的。

 

【课内探究】自主学习（品读研习文本，独立思考分析）

（一）学习第一部分（1）

1、廉颇者，赵之良将也。（句式：      ）赵惠文王十六年，廉颇为（      ）赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以（      ）勇气闻（      ）于诸侯（句式：         ）。蔺相如者，赵人也。为（       ）赵宦者令缪 (miào)贤舍人（           ）。

 

探究：分析理解课文第一部分——简介身份  

（1）这两段从哪些方面介绍廉蔺，在写法上有何不同，有什么作用？

       

 

 

 

 

（二）学习第二部分（2-7）

2、赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗（      ）赵王书，愿以（      ）十五城请易（       ）璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予（       ）秦，秦城恐不可得，徒（        ）见（      ）欺（句式：       ）；欲勿予，即（      ）患秦兵之（         ）来。计未定，求人可使报（         ）秦者（句式：            ），未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之（句式：           ）？”对曰：“臣尝（      ）有罪，窃（          ）计欲亡走（       ）燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王（句式：           ）？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上（句式：          ），燕王私握臣手曰，“愿结友”。以此知之（          ），故欲往。’相如谓（       ）臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸（         ）于（       ）赵王（句式：      ），故燕王欲结于君（句式：               ）。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束（      ）君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪（句式：         ），则幸得脱（         ）矣。’臣从（       ）其（       ）计，大王亦幸赦（         ）臣。臣窃以为其（       ）人勇士（句式：          ），有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（      ）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何（       ）？”相如曰：“秦以城求璧而（        ）赵不许（     ），曲（       ）在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均（       ）之（      ）二策，宁许以（        ）负（          ）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必（      ）无人，臣愿奉（          ）璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（          ）璧归赵。”赵王于是遂（       ）遣相如奉璧西入秦。

3、秦王坐章台见相如。相如奉璧奏（         ）秦王。秦王大喜，传以示（        ）美人及左右，左右皆呼万岁。相如视（       ）秦王无意偿赵城，乃前（       ）曰：“璧有瑕，请指示（         ）王。”王授璧。相如因（       ）持璧却（        ）立，倚柱，怒发上（         ）冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发（       ）书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负（          ）其（        ）强，以（       ）空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧，臣以为布衣（         ）之交尚不相欺，况大国乎？且以（       ）一璧之故逆（          ）强秦之欢，不可。于是赵王乃（     ）斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭（句式：             ）。何者？严（        ）大国之威以修（        ）敬也。今臣至，大王见臣列观（句式：                 ），礼节甚倨（       ），得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急（             ）臣，臣头今与璧俱碎（            ）于柱矣！”相如持其（     ）璧睨（        ）柱，欲以击柱。秦王恐其破（         ）璧，乃（       ）辞谢（       ），固（        ）请，召有司案图（             ），指从此以往十五都（       ）予赵。相如度（          ）秦王特（        ）以诈详（         ）为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也（句式：            ），赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷（句式：           ），臣乃（         ）敢上（           ）璧。秦王度之，终不可强夺，遂许斋（        ）五日，舍（       ）相如广成传（          ）。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣（       ）褐，怀（          ）其（         ）璧，从径道（       ）亡（         ），归璧于赵。

4、秦王斋五日，乃设九宾礼于廷（句式：              ），引（        ）赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自（       ）缪公以来二十余君，未尝有坚明（          ）约束（         ）者也。臣诚（          ）恐见欺于王而负赵（句式：            ），故令人持璧归，间（         ）至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以（        ）秦之强而先割十五都予赵，赵岂（       ）敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯（         ）大王与群臣孰（       ）计议之。” 秦王与群臣相视而嘻（          ）。左右或（       ）欲引（       ）相如去（     ），秦王因（         ）曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝（        ）秦赵之欢。不如因（         ）而厚遇（          ）之，使归赵（句式：           ）。赵王岂（       ）以（         ）一璧之故欺秦邪（            ）？”卒（         ）廷（        ）见相如，毕礼而归（             ）之。

5、相如既（         ）归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。

 

探究：分析理解第二部分——完璧归赵　　

⑴开端     强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉璧出使

⑵经过     章台斥秦→持璧胁王→从者归璧  

⑶结果     毕礼而归→拜上大夫

（1）第二段写蔺相如接受使命。蔺相如为何会赢得赵王的信任？

 

 

 

 

（2）相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？

   

 

 

 

（3）相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？

 

 

 

 

 

 

（4）归璧于赵后，相如又怎样对秦王交代的？

 

 

 

 

 

（5）这一部分写完璧归赵，着重表现相如的大智大勇，作者是如何表现的？

 

 

 

（三）学习第三部分

6、其后秦伐赵，拔（          ）石城。明年复攻赵，杀二万人。  

7、秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池（句式：           ）。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从（        ）。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度（        ）道里（        ）会遇之礼毕，还，不过（       ）三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池（句式：           ）。秦王饮酒酣（          ），曰：“寡人窃（       ）闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓（        ）瑟。秦御史前（          ）书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。” 蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善（      ）为（       ）秦声，请奉盆缻秦王，以（       ）相娱乐。”秦王怒，不许。于是（      ）相如前进缻，因（      ）跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃（             ）相如，相如张目叱之，左右皆靡（         ）。于是秦王不怿（         ），为一击缻（句式：            ）。相如顾（         ）召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。” 秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿（          ）。” 蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”  秦王竟酒（            ），终（          ）不能加胜（       ）于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

 

探究：分析课文第三部分—— 渑池之会

1、“渑池之会”是在怎样的背景下举行的？秦王为何欲与赵王“为好”，举行渑池之会？

 

 

 

2、 秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可看出？

   

 

 

 

3、面对秦王的侮辱，相如怎样与之针锋相对的？

   

 

 

 

4、“渑池之会”的结果如何？

      

 

 

（四）学习第四部分

8、既罢归国，以（        ）相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右（       ）。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（        ）以（         ）口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为（        ）之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。相如闻，不肯与会（句式：            ）。相如每朝时，常称（         ）病，不欲与廉颇争列（           ）。已而（        ）相如出，望见廉颇，相如引（      ）车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以（           ）去（        ）亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞（         ）之，况于将相乎！臣等不肖（          ），请辞去。”蔺相如固（          ）止之，曰：“公之视廉将军孰与（                      ）秦王？”曰：“不若也（句式：           ）。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽（            ），独（         ）畏廉将军哉？顾（      ）吾念之，强秦之所以不敢加（     ）兵于赵者（句式：           ），徒以（       ）吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以（              ）为此者，以先（               ）国家之急而后（           ）私雠（            ）也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因（通过）宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之（      ）至此也！” 卒相与欢，为（       ）刎颈之交。

   

探究：分析理解第四部分——将相和

⑴开端     相如位高→廉颇恃功

⑵经过     ①相如不争：称病于朝→引车避匿

②力说舍人：秦廉之比→国急私仇

⑶结果     负荆请罪→刎颈之交

1、廉蔺产生矛盾的原因是什么？

     

 

 

2、廉颇扬言“必辱之”。相如是如何对待的？

      

 

 

3、这一部分分别表现了廉颇和蔺相如怎样的人物形象？

 

 

 

 

【写作借鉴】《廉颇蔺相如列传》塑造人物的方法

《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池会”、“廉蔺交欢”三个故事，成功的塑造了蔺相如的机智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨的思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于改过的光辉形象，此文中作者主要运用下列几种手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓的人物。

1、未见其人，先闻其声（侧面描写）

文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。

2、对比映衬，相辅相成

文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。

3、细节描写，形神兼备

“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作，达到形神兼备的效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“前”字，一个“跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气。

 

【积累成语】

完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。

负荆请罪：背上荆条请求责罚。表示真诚地认罪赔礼。

怒发冲冠：头发竖立将帽子顶起,形容十分愤怒。

价值连城：连城：连在一起的许多城池。形容物品十分贵重。

 

【拓展延伸】

1、誓同生死的朋友叫刎颈之交。

2、不拘身份、形迹的知心朋友叫忘形之交。

3、自幼相交的朋友叫竹马之交。

4、年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫忘年之交。

5、意气相投的朋友叫莫逆之交。

6、不以势位骄人，平等相处的友谊叫布衣之交。

7、异姓结为兄弟叫八拜之交。

8、旧称两家世代有交情者为世交。

9、友谊最深的朋友叫至交。

10、从道义上相互支持而结交的朋友君子之交。

11、交情不深，仅见见面，点点头的朋友叫点头之交。

《廉颇蔺相如列传》活动导学单

【学习目标】

1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。

2.了解史传作品在选材和布局上的特点。

3.积累文言知识。

【时代背景介绍】

本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》，写的是战国后期的一段历史。当时，秦国采用张仪的“远交近攻”、“各个击破”的战略，对六国不断征战。六国在强秦进攻下疲惫不堪。作为秦国近邻的赵国，更是时常受到秦国的威胁。廉颇、蔺相如生活在战国后期的赵国，在当时“七雄”并峙的形势下，各诸侯国都想以武力统一中国。因此，各国之间经常发生军事斗争和外交斗争。赵惠文王时代，秦强而赵弱，两国时战时和，赵国重用廉颇、蔺相如，将相团结合作，外交上、军事上都取得了成功，保障了国家的安全。这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作，抗击强秦的历史事实。

 

【整体感知】本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文是按怎样的思路展开叙述的？

以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。

①第1段——廉蔺简介

②第2—7段——完璧归赵

③第8—10段——渑池之会

④第11-12段——将相和(负荆请罪)

文章是以时间为序展开叙述的。

 

【课内探究】自主学习（品读研习文本，独立思考分析）

（一）学习第一部分（1）

1、廉颇者，赵之良将也。（句式：判断句）赵惠文王十六年，廉颇为（担任）赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以（凭借）勇气闻（闻名，出名）于诸侯（句式：状语后置句）。蔺相如者，赵人也。为（是）赵宦者令缪 (miào)贤舍人（担任职事的门客）。

 

探究：分析理解课文第一部分——简介身份  

（1）这两段从哪些方面介绍廉蔺，在写法上有何不同，有什么作用？

廉：战功赫赫，地位显贵，天下闻名

蔺：地位卑微，不为人知

一贵一贱，一详一略，对比鲜明，为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。

 

（二）学习第二部分（2-7）

2、赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗（送给）赵王书，愿以（用）十五城请（敬词，表请求，不译）易（换）璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予（给予）秦，秦城恐不可得，徒（白白地）见（被）欺（句式：被动句）；欲勿予，即（则）患秦兵之（主谓之间取消句子的独立性）来。计未定，求人可使报（回复）秦者（句式：定语后置句），未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之（句式：宾语前置句）？”对曰：“臣尝（曾经）有罪，窃（谦词，私自，私下）计欲亡走（逃跑到）燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王（句式：宾语前置句）？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上（句式：状语后置句），燕王私握臣手曰，“愿结友”。以此知之（代词，代燕王），故欲往。’相如谓（对……说）臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸（被……宠爱）于（被）赵王（句式：被动句），故燕王欲结于君（句式：状语后置句）。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束（捆绑）君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪（句式：省略句），则幸得脱（免除刑罚）矣。’臣从（听从）其（他的）计，大王亦幸赦（宽恕，免罪）臣。臣窃以为其（这）人勇士（句式：判断句），有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（“否”）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何（怎么办）？”相如曰：“秦以城求璧而（表假设，如果）赵不许（答应），曲（理亏）在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均（衡量）之（这）二策，宁许以（来）负（使……承担）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必（如果）无人，臣愿奉（恭敬地捧着）璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（使……完好）璧归赵。”赵王于是遂（就）遣相如奉璧西入秦。

3、秦王坐章台见相如。相如奉璧奏（进献）秦王。秦王大喜，传以示（给……看）美人及左右，左右皆呼万岁。相如视（看）秦王无意偿赵城，乃前（上前）曰：“璧有瑕，请指示（指给……看）王。”王授璧。相如因（于是）持璧却（后退）立，倚柱，怒发上（向上）冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发（送）书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负（依仗）其（自己的）强，以（用）空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧，臣以为布衣（百姓）之交尚不相欺，况大国乎？且以（因为）一璧之故逆（违背，触犯）强秦之欢，不可。于是赵王乃（就）斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭（句式：状语后置句）。何者？严（形容词作动词，尊重）大国之威以修（致）敬也。今臣至，大王见臣列观（句式：省略句、状语后置句），礼节甚倨（傲慢），得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急（使动，使……急，逼迫）臣，臣头今与璧俱碎（形容词作动词，撞碎）于柱矣！”相如持其（那块）璧睨（斜视）柱，欲以击柱。秦王恐其破（撞破）璧，乃（于是）辞谢（道歉），固（坚决）请，召有司案图（查明地图。案，“按”，查明），指从此以往十五都（城）予赵。相如度（揣测）秦王特（只）以诈详（“佯”，假装）为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也（句式：判断句），赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷（句式：状语后置句），臣乃（才）敢上（动词，献上）璧。秦王度之，终不可强夺，遂许斋（斋戒）五日，舍（shè，，安置）相如广成传（宾馆）。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣（yì，动词，穿）褐，怀（动词，怀揣）其（那块）璧，从径道（小路）亡（逃走），归璧于赵。

4、秦王斋五日，乃设九宾礼于廷（句式：状语后置句），引（延请）赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自（从）缪公以来二十余君，未尝有坚明（坚决明确地遵守）约束（条约，协议）者也。臣诚（确实）恐见欺于王而负赵（句式：被动句），故令人持璧归，间（抄小路）至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以（凭借）秦之强而先割十五都予赵，赵岂（怎么）敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯（希望）大王与群臣孰（“熟”，仔细）计议之。” 秦王与群臣相视而嘻（苦笑声）。左右或（有的）欲引（拉）相如去（离开），秦王因（于是）曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝（断绝）秦赵之欢。不如因（趁机）而厚遇（款待）之，使归赵（省略句）。赵王岂（难道）以（因为）一璧之故欺秦邪（“耶”，吗）？”卒（终于）廷（在朝廷上）见相如，毕礼而归（使……回国）之。

5、相如既（已经）归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。

 

探究：分析理解第二部分——完璧归赵　　

⑴开端     强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉璧出使

⑵经过     章台斥秦→持璧胁王→从者归璧  

⑶结果     毕礼而归→拜上大夫

（1）第二段写蔺相如接受使命。蔺相如为何会赢得赵王的信任？

一是被重臣举荐；二是在朝廷应对时提出“宁许以负秦曲”的正确主张，自愿承担出使重任。三有过人的分析、决断能力。

 

（2）相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？

    秦王坐章台，大喜，“传以示美人及左右”，“左右皆呼万岁”。及其虚假与傲慢，故相如断定他“无意偿城”，这表现了相如过人的洞察力判断力。

 

（3）相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？

   ①设计智取。乃前曰：“璧有暇，请指示王。”

   ②说理斗争。相如以“布衣之交尚不相欺”来批评秦王的欺骗手段；以赵王的谦诚来批判秦王的傲慢、不讲信义。

   ③誓死捍卫。相如“倚柱，怒发上冲冠” ，这里写出了相如的愤怒表情。“大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”，以言辞表现相如的勇气。“相如持其壁脱柱，欲以击柱。”又以动作表现相如誓死捍卫的决心。

④完璧归赵：使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡

 

（4）归璧于赵后，相如又怎样对秦王交代的？

  ①义责秦王朝历来言而无信,并直说璧已归赵；

  ②以“秦强而赵弱”的事实，只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”；

  ③表示自己知“欺大王之罪”，“臣请就汤镬”。

  ④提出希望“大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀自己不是好办法。

 

（5）这一部分写完璧归赵，着重表现相如的大智大勇，作者是如何表现的？

①直接描写（相如的语言、动作、神态描写）

②间接描写，以秦王的声威，秦廷环境气氛来反衬相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。

 

（三）学习第三部分

6、其后秦伐赵，拔（攻下）石城。明年复攻赵，杀二万人。  

7、秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池（状语后置句）。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从（随行）。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度（估计）道里（路程）会遇之礼毕，还，不过（超过）三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池（句式：省略句）。秦王饮酒酣（酒喝得尽兴），曰：“寡人窃（私下）闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓（动词，弹奏）瑟。秦御史前（动词，走上前）书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。” 蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善（擅长）为（演奏）秦声，请奉盆缻秦王，以（来）相娱乐。”秦王怒，不许。于是（在这时）相如前进缻，因（趁机）跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃（动词，用刀杀）相如，相如张目叱之，左右皆靡（倒退）。于是秦王不怿（快乐，高兴），为一击缻（省略句）。相如顾（回头）召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻。” 秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿（献礼祝寿）。” 蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”  秦王竟酒（终席），终（始终）不能加胜（压倒）于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

 

探究：分析课文第三部分—— 渑池之会

1、“渑池之会”是在什么样的背景下举行的？秦王为何欲与赵王“为好”，举行“渑池之会”？

   是在秦国攻打赵国一再获胜的形势下举行的。军事斗争辅以外交斗争，从外交上进一步迫赵投降。

 

2、 秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可看出？

   “酣”字写出了秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令”字表示秦王自命高赵王一等，且要写进秦的史册，这是明目张胆对赵王的侮辱。

 

 3、面对秦王的侮辱，相如怎样与之针锋相对的？

    蔺相如上前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”

    相如以命相拼和秦王斗争。秦王不肯，相如又“跪请”，秦王还不肯，相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”

    相如以“张目叱之”，使秦王的左右“皆靡”。在这种情况下，秦王被迫一击缶。

    相如又顾召赵御史书，以牙还牙。

  

 4、“渑池之会”的结果如何？

       一是秦终不能加胜于赵；二是秦也不敢动兵。

 

（四）学习第四部分

8、既罢归国，以（因为）相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右（上）。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（只）以（凭借）口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为（处在）之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。相如闻，不肯与会（句式：省略句）。相如每朝时，常称（声称）病，不欲与廉颇争列（争位次的排列）。已而（不久）相如出，望见廉颇，相如引（退）车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以（……的原因）去（离开）亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞（以……为羞）之，况于将相乎！臣等不肖（不才），请辞去。”蔺相如固（坚决）止之，曰：“公之视廉将军孰与（与……相比，谁更……）秦王？”曰：“不若也（句式：省略句）。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽（蠢笨无能），独（难道）畏廉将军哉？顾（只是）吾念之，强秦之所以不敢加（施加）兵于赵者（句式：状语后置句），徒以（因为）吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以（……的原因）为此者，以先（以……为先）国家之急而后（以……为后）私雠（个人恩怨）也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因（通过）宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之（我）至此也！” 卒相与欢，为（结为）刎颈之交。

   

探究：分析理解第四部分——将相和

⑴开端     相如位高→廉颇恃功

⑵经过     ①相如不争：称病于朝→引车避匿

②力说舍人：秦廉之比→国急私仇

⑶结果     负荆请罪→刎颈之交

思考：

1、廉蔺产生矛盾的原因是什么？

     相如出身低微，初只是“赵宦者令缪贤舍人”，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。

     但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。

   

2、廉颇扬言“必辱之”。相如是如何对待的？

     相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。（“引”，退、牵拉。）从这里可以看到相如的大度与气量。

 

3、这一部分分别表现了廉颇和蔺相如怎样的人物形象？

相如不欲与廉将军争列并非是惧怕羞愧，而是以“先国家之急而后私仇”是相如忍让的原因，体现了相如的以大局为重，不计小嫌的大度。

廉颇亲自负荆请罪于蔺相如门，表现了廉颇虽执著名位之争，却性格直爽豪放，知过能改，忠于国家的高尚品质。

 

【写作借鉴】《廉颇蔺相如列传》塑造人物的方法

《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池会”、“廉蔺交欢”三个故事，成功的塑造了蔺相如的机智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨的思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于改过的光辉形象，此文中作者主要运用下列几种手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓的人物。

1、未见其人，先闻其声（侧面描写）

文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。

2、对比映衬，相辅相成

文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。

3、细节描写，形神兼备

“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作，达到形神兼备的效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“前”字，一个“跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气。

 

【积累成语】

完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。

负荆请罪：背上荆条请求责罚。表示真诚地认罪赔礼。

怒发冲冠：头发竖立将帽子顶起,形容十分愤怒。

价值连城：连城：连在一起的许多城池。形容物品十分贵重。

【拓展延伸】

1、誓同生死的朋友叫刎颈之交。

2、不拘身份、形迹的知心朋友叫忘形之交。

3、自幼相交的朋友叫竹马之交。

4、年岁差别大、辈分悬殊结成的朋友叫忘年之交。

5、意气相投的朋友叫莫逆之交。

6、不以势位骄人，平等相处的友谊叫布衣之交。

7、异姓结为兄弟叫八拜之交。

8、旧称两家世代有交情者为世交。

9、友谊最深的朋友叫至交。

10、从道义上相互支持而结交的朋友君子之交。

11、交情不深，仅见见面，点点头的朋友叫点头之交。