议论文写作指导【一】         《初识议论文》讲学稿

一、【导语】

  文体的区别

二、【课堂内容】

任务一、阅读作文《不忘历史，砥砺前行》，整体感知议论文。

（2020年八省联考）阅读下面的材料，根据要求写作。

1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗美援朝，保家卫国，先后有290余万志愿军将士赴朝参战，19万7千多名英雄儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣。中华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买3700多架战斗机。两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲与世界和平，伟大的抗美援朝精神一直激励着中国人民。

校团委举行“铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受与思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【学生习作】

不忘历史，砥砺前行

没有敢于在蛹中挑战黑暗与饥饿的勇气，又哪有蝴蝶的美丽；没有一种不经一番寒彻骨的精神，有哪有梅花的扑鼻香。人若是没有敢于面对挑战的勇气，又怎会有辉煌的当下？纵观古今，华夏儿女总是在经历着各种挑战。面对重重挑战，他们都怀有一颗爱国的热忱，勇往直前。

抗美援朝战争的胜利，向全世界宣示了中国人民接受了时代赋予我们的挑战，并且战胜了挑战。那时，十七八岁的少年没有一个怕死的，在敌我实力无比悬殊的情况下，他们仍然选择用自己年轻的躯体挡住战火，为弱小的中国创造和平与稳定。转眼观当下，山河无恙，国泰民安，但我们仍需要铭记历史，铭记70年前的抗美援朝的英雄们。我们不能忘记他们在国家危难之时的挺身而出，虽然他们被淹没在历史的长河之中，但是中国志愿军的精神永存。我们要从他们的身上，获得伟大的精神力量，砥砺前行，把英雄赞歌继续传唱下去。

我们当下的社会，看似风平浪静，但全球化的表面下，却是暗流涌动。澳大利亚反华的别有用心，美国的颠倒黑白、咄咄逼人。更有新冠疫情迫在眉睫，不容放松。在挑战面前，无数的逆行者冲了出来保家卫国，在一次次铁血奋战中，中国的青年人心中早已镌刻上保家卫国的第一要义。我们应成长为肩负国家安危，世界和平的青春使命的新一代年轻人，在和平时代居安思危，继承光荣传统，为祖国、为和平，奉献自我。

也许有人认为，自己只是个小人物，个人利益与个人发展才是我们所要关注的重点，便对国家大事抱有“事不关己，高高挂起”的态度，我认为这是万万不可的。诚然，对于个人来说，自己的利益与发展固然重要，但身处社会，唯有青春使命感和社会责任感才能引领国家的发展。 

梁启超说过：“故今日之职责不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们是祖国未来的顶梁柱，为实现中华民族的伟大复兴，需要大家的不懈努力。而这一切绝不是空谈，我们需要对先辈的抗美援朝精神进行继承，并结合当下的时代进行发扬。

我们更要努力提升我们的民族凝聚力和战斗力，使每一个中华儿女都能拥有面对挑战绝不认输的信念。国家和未来，民族的希望在于我们。越是痛苦也要咬牙坚持，黑暗的尽头总是光明，我们必须抓住眼前的一切，珍惜时间，奋力拼搏，闯出一条充满阳光和希望的道路。

当下的许多年轻人对历史毫不上心，甚至是不屑一顾，心里也未曾有一丝爱国情怀、团结精神，这种现象是我们应该重视并改变的。我们青年人应树立起正确的价值观，正视时代赋予我们的使命，一起携手，迎接挑战，牢记初心使命，坚定必胜信念，发扬斗争精神，增强斗争本领，克服一切艰难险阻，向未来进军。

【什么是议论文？】

议论文亦称说理文，是以      为主要表达方式，通过       、       来阐明观点，发表看法的文章。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

任务二、分步感知，揭开议论文的“神秘面纱”！

议论文三要素

1.论点

论点是                 。论点必须明确且正确，必须是一个明确的       。论点必须明确且正确，多在开头和结尾。一篇文章只有一个中心论点，它是全文的统帅，是文章的灵魂。

议论文的论点有中心论点和分论点之分。

中心观点是：               ，是统帅、灵魂；一篇文章的中心论点只有一个。

分论点则是围绕中心论点从几个方面展开论述的          。

中心论点是一篇议论文的纲，分论点则是纲下面的目，对中心论点起补充、支撑作用。

如《纪念白求恩》一文有三个分论点：白求恩有国际主义精神，白求恩有毫不利已专门利人的精神，白求恩有对技术精益求精的精神。这三个分论点补充和支撑中心论点：“每一个中国共产党员都要学习白求恩的共产主义精神。”

2.论据

论据是                     。包括             或              （多为名言警句）。论据必须围绕论点来进行，具有典型性和契合性。

3.论证

论证是                          ，是论点和论据间的逻辑纽带。分为立论（正面阐明自己的见解和主张）和驳论（批驳对方错误的观点）两种。常见论证方法有举例论证、引用论证、比喻论证、类比论证、正反对比论证、假设论证 、让步论证等。

4.论点、论据、论证三者关系

论点是解决“                   ”的问题。

论据是解决“                   ”的问题。

论证是解决“                   ”的问题。

任务三、阅读下面的材料，按要求作文。

《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题，以《劝学“新说”》为题，写一篇不少于800字的文章。