课题：《一个消逝了的山村》                        课型：新授课     

     主备：邵逸雯                                     审核：花立刚

【学习目标】

1.品读文章，理解文中景、物、情的关系，品味文中蕴含的哲思之美。

2.深入领会文章深沉的文化底蕴，培养珍爱自然、珍爱生命的意识。

【学习流程】

情景任务：

《自然与生命》杂志需要我们推荐几篇文章形成合集，已入选的文章有《我与地坛》、《赤壁赋》、《登泰山记》，请你从自然、生命、诗意和理趣四个方面为冯至的《一个消逝了的山村》写一段推荐词。

课前预习：有感情地朗读课文，梳理文章结构，画出思维导图。

活动一：精读1－3自然段，山村既然已经消逝，作者又是通过什么物象追寻？

活动二：精读4－10自然段，本文中承载作者情思的“风物”是什么？作者由眼前景生发了怎样的联想？产生了什么感悟？

活动三：“在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关联。”如何理解这句话？

活动四：请为冯至的《一个消逝了的山村》 写一段推荐词。

【活动总结】

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