《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《探界者钟杨》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的群文教学设计

【教学目标】

1、了解四篇文章的文体，及基本写作特点、语言特色。

2、分析探究，引导写作。

3、通过活动设计，使学生理解并感悟这些伟大的劳动者们的高尚品质和精神境界。

【准备活动】

通读课文，了解四篇文章的文体和主人公的主要事件，并通过书籍、互联网等途径多方位的搜集四位主人公的事迹，作好笔记。

▲活动评价：能准确、迅速地把握主要内容和关键信息，能运用多途径查阅资料，勤做笔记，加深和拓展对人物的理解。

【教学过程】

活动一：

文章初探：这四篇文章是否是同一类型？根据预习简要说一说。

注：教师可作适当总结

（活动设计意图：明确四篇文章文体及其写作、语言特色。教师总结能让学生更清晰的了解这两种文体，为后续活动作准备。）

▲活动评价：能初略的了解新闻作品和说明性文章这两种不同的文体，特别是对新闻作品的写法、语言有初步的总结概括。

★情景任务：

小试牛刀：五一劳动节即将到来，学校为弘扬中华民族“崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动”的传统美德，我班讲举办“劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽”主题活动，向全班学生征集主题活动纪念册，要求以四篇课文的主人公袁隆平、张秉贵、钟杨、屠呦呦的事迹为纪念册内容，配以插图和相应文字，并解说（可配乐）。

【课堂展示形式：学生用投影或PPT的形式展示，并解说设计意图。】

（活动设计意图：能从课文中提炼重要的有效信息，并结合课外了解的信息，确定纪念册主题，进行删选整合。从而使学生全方位的了解这几位伟大的劳动者，感悟他们的高尚品质和精神境界。）

主题如下（仅作参考）：

“桃李不言，下自成蹊”

“高山仰止，景行行止”

“平凡的岗位，不平凡的坚守”

“他们，最美！”

……

▲活动评价：通过活动能对文本有自己的理解和观点，并能通过设计纪念册和解说表达出来，能全方位的了解这几位伟大的劳动者，感悟他们的高尚品质和精神境界。

活动二：

大展身手：通过主题活动纪念册的设计，同学们对这四位伟大的劳动者有了很深入的了解。大家知道《青蒿素》和其他三篇课文不同，这是一篇屠呦呦本人写的学术性比较强的说明性文章，请同学们试着结合《青蒿素》这篇文章，根据核心活动中所了解的屠呦呦，自选角度为她写一篇新闻作品，可写人物通讯，也可新闻评论。

【课堂展示形式：学生撰写新闻作品提纲，投影并口头表达。】

（活动设计意图：课堂不仅是给学生展示自我，更是要让学生学以致用。通过前面两个活动，学生已经初步了解了新闻作品。新高考形势下的阅读和写作都会设计新闻作品，把这个类型的写作融入课堂是贴合新课程的要求的。）

▲活动评价：能写作规范的新闻作品，提高自身对伟大的劳动者的认识能力和阐释自己见解的能力，能通过写作新闻作品，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

【课堂小结】

鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”而我们今天接触的这四位劳动者便是中国脊梁！他们生而平凡，却有不平凡的贡献。他们无私奉献，锐意进取，勇于创造，这是每一位新时代青年应该树立、传承并发扬光大的正确的劳动观念。让我们一起努力实现中国梦!

【课后作业】

根据课堂撰写的提纲，完成关于屠呦呦的新闻作品，并誊写在作文纸上。

  宜兴市丁蜀高级中学

                                                   周 奕