部编版高中语文·必修下册

单元

学习任务群

人文主题

语文素养

课文（或学习活动）

写作

第

一

单

元

思辨

性阅

读与

表达

中华文明之光：继承和弘扬中华

优秀传统文化，体会中华文化的

核心理念和人文精神，领略传统

智慧，培养理性精神，增强文化

自信

1.整体把握经典选篇的思想内涵，认识其文化

价值，思考其现代意义;

2.初步了解儒家、道家思想的特征，体会相关课文论事说理的技巧和不同的表达风格;

3.阅读史传文，要关注文章叙事曲折有序、写人生动传神的特点，尝试理性评价历史叙述中体现的思想观念，认识历史人物和历史事件，树立正确的历史观；

4.写议论性文章，学会阐述自己的观点

1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》

*齐桓晋文之事/《孟子》

庖丁解牛/《庄子》

2烛之武退秦师/《左传》

3 *鸿门宴/司马迁

如何

阐述

自己

的观

点

第

二

单

元

文学

阅读

与写

作

良知与悲悯：领会剧作家对于社

会人生的深刻认识和深切关怀，

激发良知和悲悯情怀，健全人格

培养；以尊重和包容的心态，理

解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，吸收人类

文化的精华

1.通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品，把握其悲剧意蕴；

2.初步认识传统戏曲和现代戏剧的基本特征，欣赏戏剧组织冲突、构思情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化；

3.理解悲剧作品的风格特征，欣赏作者的独特艺术创造

4窦娥冤(节选)/关汉卿

5雷雨(节选)/曹禺

6*哈姆莱特(节选)莎士比亚

/

第

三

单

元

实用

性阅

读与

交流

探索与创新：认识人类科学探索与创新的意义，发现人类文明演进的足迹，体会人文之美与理性的价值，激发探索意识、创造激情和理性精神

1. 学习知识性读物的阅读方法，发展科学思维，培养科学精神；

2.把握关键概念和术语，理解主要内容，理清文章思路；

3.分析作者阐释说明、逻辑推理的方法，体会文章语言严谨准确的特点；

4.还要运用所学知识，探究实际问题，形成自己的见解，学写事理说明文

7青蒿素:人类征服疾病的一小步/屠呦呦

*一名物理学家的教育历程/加来道雄

8*中国建筑的特征/梁思成

9 说“木叶”/林庚

如何

清晰

地说

明事

物

第

四

单

元

跨媒

介阅

读与

交流

媒介素养：理性面对全媒体时代，

善于运用各种媒介与人交流沟通，获取信息；能够以正确的价值观审视信息，辨别真实与虚假，培养求真求实的态度

1.了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介

获取信息、表达交流；

2.理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，形成独立而正确的判断；

3.学会正确面对海量信息，并恰当筛选利用，以提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活

信息时代的语文生活

一 认识多媒介

二 善用多媒介

三 辨识媒介信息

/

第

五

单

元

实用

性阅

读与

交流

使命与抱负：学习革命导师和志

士仁人的精神品格，领会其襟怀

与抱负，勇于承担时代使命；关

注社会，关注现实，学习观察社

会生活

1.通过文本细读、专题研讨等方式梳理文章内容和结构，把握其主旨，分析文章语句尤其是一些表意复杂的长句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和恰当表达的力量；

2.结合实用性文本的写作目的把握其文体特点，体会文章的实用性和针对性，感受作者在态度、语气、叙述策略、表达方式、语体风格等方面的差异；

3.进一步学习演讲稿的写作，准确、充分地发表见解，阐发主张，表达立场，抒发情感

10在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思

在马克思墓前的讲话/恩格斯

11谏逐客书/李斯

*与妻书/林觉民

写演

讲稿

第

六

单

元

文学

阅读

与写

作

观察与批判：领会作家对社会现

实和人生世相的深刻洞察，拓展

视野，体会其对旧世界、丑恶事

物的批判意识；学会观察社会生

活，思考人生问题，增强对社会的认识；提升审美情趣和审美品位

1.了解欣赏小说的基本方法，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性；

2.了解小说如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型；

3.学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解，从生活中选取材料，尝试写复杂的记叙文

12 祝福/鲁迅

13 林教头凤雪山神庙/施耐庵

*装在套子里的人/契诃夫

14促织/蒲松龄

*变形记(节选)/卡夫卡

叙事

要引

人入

胜

第

七

单

元

整本

书阅

读与

研讨

不朽的红楼：养成爱读书的习惯，

享受读书的愉悦，丰富精神世界，

逐步形成正确的世界观、人生观

和价值观；与经典作品对话，提

升审美情趣和审美品位

1.坚持读完一本长篇小说，完整阅读，培养读书

的耐性与兴趣；

2.探索阅读长篇小说的门径，建构阅读长篇小说的方法和经验；

3.综合运用精读、略读、浏览、跳读与猜读等阅读方法，把握文本的丰富内涵和精髓；

4.撰写故事梗概或作品提要、读书笔记，学写综述

《红楼梦》

/

第

八

单

元

思辨

性阅

读与

表达

责任与担当：学习古代仁人志士

爱国爱民的情怀，以及讲责任、敢担当的精神，心怀天下，坚守道义，恪守正确价值观，增强为中华民族复兴而读书的责任意识

1.倾听理性的声音，知人论世，领会作者观点及

其现实针对性，把握其解决现实问题的理性思维

方式，鉴赏文章的说理艺术；

2.学会在辩证分析与合理推理的基础上理性判断，养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯；3.写作议论性文章，学会论证自己的观点

15谏太宗十思疏/魏征

*答司马谏议书/王安石

16阿房宫赋/杜牧

*六国论/苏洵

如何

论证